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2011年9月6日至9日,在内蒙古师范大学举行了"中日数学教育会",为期4天,2天学术报告,2天学术交流.主办单位是内蒙古师范大学科学技术史研究院和数学科学学院,参加单位有北京师范大学、内蒙古师范大学、日本京都教育大学、佛教大学、大阪教育大学,参加人数大约有35名. 相似文献
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《珠心算数学》是珠心算理论体系建设最新科研成果,它是珠心算与数学教育整合,运用珠心算原理解决现行小学数学教学难点、繁点问题的一本实用教材。对其进行学习研究,可以发现小学数学中的难点,在珠心算数学中变成了易点;小学数学中的繁点,在珠心算数学中却变成了简点。许多小学数学问题在珠心算数学中也因此得到了较好地解决。
在《珠心算数学》小学部分的编写中,渗透着心理学、脑科学理论,同时也凝结着珠心算意识实验的研究成果;更注重运用哲学思想和现代“三论”的指导。这些学科理论,在珠心算开发智力的教学中交叉运用,均在《珠心算数学》中得以体现.
为了实现珠心算与数学教育整合综合开发少年儿童智力的目的,我们从本期开始连载发表《珠心算数学》小学部分,真诚地希望广大读者多提宝贵建议.以进一步完善整合内容和不断提高教育的教学质量。[编者按] 相似文献
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介绍华南理工大学自2003年以来。针对学校各专业对大学数学的不同需求.在师资队伍建设、课程体系、教材体系和数学实验条件建设等方面的工作.结合现代化的网络技术.构建大学数学素质教育平台的做法,并且把数学素质教育融人数学教学的全过程. 相似文献
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关于经济专业数学教学改革的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
随着现代经济学的不断发展,数学在经济专业教学中的地位越来越重要,针对现实中严重滞后的经济数学教育现状,本提出了改革旧的经济数学教学模式的思路,强调要在大学的四年教育中,对学生有计划,有步骤地渗透数学思想和方法。 相似文献
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教育信息化条件下,教育思想必须更新,必须进行创新教育。要坚持以学生的发展为本,以培养学生创新思维和发展学生能力为目标;充分利用现代教育技术,达到新的技术条件下的创新教育,校园网络支持的大学数学教育模式:主讲课+习题课+评估体系的改革。 相似文献
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北京数学会成立于 1 933年 .回顾北京数学会70年 ,我们可以从一个小的侧面看到我国数学研究与数学教育事业的发展变化的历程 ,看到几代老一辈数学家为把我国数学事业赶上世界先进水平所作的不懈努力 .大家知道 ,我们中华民族在古代数学上有着辉煌的成就 ,数学是中华民族所擅长的学科 .我们在近几百年落伍了 .西方的现代数学是在 1 9世纪开始传入中国 .1 9世纪末 ,我国开始兴办了大学 .比如 ,1 898年成立了京师大学堂 (北京大学的前身 ) .1 91 3年京师大学堂的‘数学门’(数学系 )正式招生 .这是我国成立最早的数学系之一 .清华大学算学系也… 相似文献
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2007年10月14~15日,在日本大阪教育大学举行了"中日数学教育研究会2007",由大阪教育大学主办,日本"数学文化史研究会"协办,大阪教育大学教授、日本"数学教育研究会"副会长铃木正彦教授主持会议. 相似文献
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当前,我国“数学教育改革的核心是学生数学学习方式的变革,要变被动接受的学习为主动参与的学习,使学生有机会在一种体现数学创造、构建过程的环境中进行学习、实验、研究和发现.”以计算机为核心的现代教育技术的发展与应用对数学教育产生了深刻的影响.全美数学教师协会 相似文献
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现代教育技术与数学数学改革探讨 总被引:1,自引:1,他引:0
随着计算机与信息科学技术的发展,多媒体及网络技术涌现和全球信息高速公路的建立,标志着信息化社会已经向我们悄然走来.信息时代的到来,不仅对社会政治、经济、人民生活产生巨大的影响,同时对教育也产生了深远的影响,推动了现代教育技术的飞速发展.把先进的教育思想、计算机多媒体技术、卫生通信、互联网技术融合于教学过程中为教学服务,是我们教育工作者所要研究的重要课题.以下是我们对现代教育技术的理解、现代教育技术在数学教学中的应用以及与数学教学改革关系的一些粗浅认识. 相似文献
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运筹学问世的文化历史渊源与思考 总被引:2,自引:0,他引:2
运筹学是数学的一个分支,但又表现出除了用思维理性去思考认识客观事物的自然属性外,思维理性本身也在其研究思考之列这一明显的技术特征,它的问世开创了数学是技术的先河,从化视野的有度观之,正是化氛围中的数学精神才有了运筹学诞生的必然,也正是军界始终其备了与时代同步的数学素养,才有了教学被军界遗请的看似偶然实则必然的运筹学创立的契机。它昭示着,在数学是技术的今日,倡导和建立全社会的科学理性意识将是推动数学发展和改革不可缺步的外部动力与条件。 相似文献
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本提出大学工科数学教学现代化在课程的构建方面要把握大工科数学教学的发展趋势,采取相应的对策,以期引进进一步的思考。强调要提高认识,在实践上不断探索,以培养适应现代化的人才。 相似文献
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世界科学技术的飞速发展和现代计算技术的广泛应用,对工科数学教学提出了新的要求。为了培养跨世纪的高级工程技术人才,必须转变教育思想,使工科大学生具备必要的数学素质和能力,以适应社会主义市场经济的紧迫需求,成为社会主义现代化建设事业的合格人才。 相似文献