中国化学会全国高师化学教学法课程研讨会于吉林市举行

中国化学会召开的全国高师化学教学法课程研讨会于1986年7月24日至29日在吉林省吉林师范学院召开。这次会议的主要议题是研讨化学教学法课程的指导理论和学科体系,以及课程内容和教学方法改革;实验与教学实践的改革;选修课的开设。     

实验课系统改革及新实验研讨会

全国理科基础化学实验系统改革及新实验研讨会于1988年6月16至19日在苏州大学召开。26所高校的58名代表与会。会议修改和审定了“基础化学实验课系统改革”课题组提出的研究报告;交流和初审了基础化学新实验;探讨了基础化学实验教材新体系。各校向会议提交的论文和新实验共有113篇。课题组的研究报告有:"大学墓础化学实验课程的教学目标和基本要求"、     

全国中学化学实验教学经验交流会将于10月4日至9日召开

由中国教育学会化学教学研究会与中国化学会化学教育专业委员会联合召开的这次会议,将于安徽芜湖市举行。会议主题是:(1)实验改革和创新;(2)实验教学规律方面的探讨及试验报告;     

第9届全国大学生化学实验邀请赛在兰州召开

正2014年7月11~15日,第9届全国大学生化学实验邀请赛在兰州大学隆重举行。此次大赛由教育部高等学校化学教育研究中心主办、兰州大学承办。邀请赛秉承"重参与,淡名次"的精神,旨在检验我国高等学校化学实验教学改革的成果,推动化学实验教学模式、教学内容、教学方法的改革,探索培养创新型化学人才的新思路、新途径和新方法,共有来自全国42所高校的126名学生和200余名教师参加竞赛和实验教学研讨。     

开展化学实验竞赛 促进化学实验教学改革

介绍我校开展化学实验竞赛情况和第一届、第二届全国大学生化学实验邀请赛的情况，分析了当前化学实验教学中存在的问题。通过全国大学生化学实验邀请赛交流了化学实验教学的经验、促进了化学实验教学的改革，提高了化学实验教学的水平。化学基地在化学实验教学和人才培养上起到了示范和辐射作用。     

简讯

由中国化学会化学教育专业委员会和中国教育学会化学教育研究会于1985年10月联合召开的全国中学化学实验教学经验交流会,是建国以来规模最大的一次以实验和教具改革为主题的交流会。会上展览和表演了多项实验研究成果。     

通过化学实验邀请赛促进基础物理化学实验教学

介绍第7届全国大学生化学实验邀请赛物理化学实验考核的内容、反映出来的问题、以及对物理化学基础实验教学改革的几点思考。     

第10届全国大学化学教学研讨会（第二轮通知：征文）

受高等学校化学教育研究中心和中国化学会教育委员会委托,由北京大学化学与分子工程学院承办的第十届全国大学化学教学研讨会定于2009年10月中旬在北京召开。会议主题是：深化教学改革,提高教学质量。会议将总结20年来我国开展大学化学教学研讨活动的成果;交流课程体系及教学内容的改革与实践经验;探索在新形势下推进化学教育及教学改革的思路、途径和方法。现开始征集会议论文。人选论文将在会上交流,并印刷成论文集,会后择优于《大学化学》发表。     

微型化学实验在基础化学实验教学中的研究

微型化实验由于较好的教学效果和显著的经济与社会效益,成为当前化学实验教学改革的方向之一。基于此,从实验仪器装置、实验条件、实验方法、实验内容、创新性、与探究教学的整合这五个方面对微型化学实验在基础化学实验教学中的研究进行了总结,从而为微型化学实验应用于基础化学实验教学提供参考。     

从大学生化学实验技能大赛引发的思考

针对吉林大学化学学院首届化学实验技能大赛过程中出现的基础实验操作功底不够扎实、综合实验能力欠缺、基础理论和基础实验教学衔接不够紧密等问题,提出了加强基础实验教学、增加综合设计实验,以及加强实验教学和理论教学的衔接等有针对性的措施,以此促进实验教学改革,提高化学实验教学的整体质量和水平。     

全国第7届大学化学教学研讨会暨第2届海峡两岸化学教学研讨会 征文通知

受中国化学会化学教育委员会和高等学校化学教育研究中心委托 ,由广西师范大学承办的全国第 7届大学化学教学研讨会暨第 2届海峡两岸化学教学研讨会定于 2 0 0 3年 10月 15日～ 18日在广西壮族自治区桂林市召开。会议宗旨是总结交流近年来中国高等化学教育和教学研究与改革的经验 ,探讨新世纪化学人才培养模式、课程体系、教学内容和教学手段的改革。　　一、征集学术论文类别划分　　　 (1)化学人才培养模式与课程体系改革 ;　　　 (2 )实验教学与实验室管理改革 ;　　　 (3)大学如何加强化学素质教育 ;　　　 (4)大学化学教学中的通识教育…     

中国化学会全国第六届无机化学学术会议征文通知(第一轮通知)

由中国化学会主办、云南大学承办的“中国化学会全国第六届无机化学学术会议”定于 2 0 0 3年 9月下旬在云南省昆明市召开 .会议的宗旨是交流近 4年来我国无机化学的最新研究成果以及各无机化学实验教学研究与改革成果 .1 .征集论文的学科领域　 ( 1 )无机合成 ;( 2 )配位化学     

中学化学实验教学改革及其反思

从4个方面反思中学化学实验教学改革,指出中学化学实验教学改革的基本思路是:如何更好地发挥教材中各类实验在中学化学教学的作用,从而实现中学化学教学目标;验证是化学实验的最根本功能,实验的验证性与实验在情感领域和能力、方法领域的功能并不矛盾,而是实现这些领域的功能的基础;实验教学若能从学生出发,引发学生的想法并加以验证,则能有效地发挥教材中的各类实验在化学教学中的作用,提高中学化学教学质量.     

欢迎订阅2016年《化学教育》

<正>国家级全国中文核心期刊全面客观权威实用奇数期及订阅基础教育,每月的2日出版,全年共12期。主要聚焦基础化学教育和中学化学教师专业发展,以提高基础化学教育教学水平和促进中学化学教师专业化发展为目的,基本栏目包括:化学与社会、生活中的化学、知识介绍、专论、课程与教材研讨、新课程天地、教学研究、高(中)考改革、复习指导、教师教育、调查报告、实验教学与教具研制、问题讨论与思考、化学奥林匹克、国内外信息、化     

大学基础化学实验系统改革第六次会议纪要摘登

参加《大学基础化学实验系统改革》课题组的10所高校的22名代表,于1989年9月21日-25日在厦门大学召开了第六次会议.对26所高校提交的近160篇新实验中初选出来的约70篇(近25万字)进行了全面细致的复审.代表们认为这些新实验实用性较强、覆盖面较广、具有一定的先进性,反映了近年来实验教学     

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全国中学化学实验操作规范研讨会开幕词

各位代表,各位同志:“中学化学实验操作规范研讨会”经过近一年的筹备,在各有关专家、同行学者的支持下,今天开幕了。请允许我代表中国化学会化学教育委员会祝贺这次会议的召开,祝各位与会代表在研讨中积厚薄发,互相切磋,努力在重大问题上取得共识,为这一课题的普及和提高做出贡献。“实验操作规范”是个大课题,这是在实验教学观的制约下运作的一个范畴。大家都了解,科学实验是进行科学研究和实施科学教育的基本手段(途径)。为了使学生有效地学习科学(化学是它的一个分支),就必须让他们做实验;为了使学生完整地理解科学,必须在教学中强调一些关键性的概念,这些概念是学科的基础,而这些概念又都与实验事实、现象紧密相关。     

基础化学系列实验课程体系优化

以东北农业大学的基础化学系列实验教学改革为例,从实验教学模块设置、网络平台构建、绿色实验推进、开放性综合化学实验的开设等角度,阐述了基础化学系列实验课程"一体化、多层次,开放式"的教学新体系的构建。     

厦门大学线下一流课程"基础化学实验(一)"教学设计样例——"硫酸亚铁铵的制备、组成和杂质分析及其应用"实验教学整体设计

一流的教学内容是一流课程建设的核心。本文主要介绍厦门大学线下一流课程"基础化学实验(一)"教学设计样例,即"硫酸亚铁铵的制备、组成和杂质分析及其应用"实验教学整体设计,以期为基础化学实验一流课程建设和基础化学实验教学改革提供可借鉴经验。     

一流课程建设——基础化学实验

从教学团队、课程内容、教学模式、教学条件及考核模式等方面的改革介绍了基础化学实验一流课程建设,即以开展实验教学培训、鼓励交流合作、打破编制壁垒建设实验教学团队;以科研反哺教学、开展实验竞赛、注重教材建设改革课程内容;以“讲一练二考三”“简易混合式”“思想实验”等创新教学模式培养学生创新能力;以更新仪器设备及运用信息技术改进教学条件;并通过评教机制及魅力化学实验课堂机制改革基础实验考核模式。