高中化学新教材习题与课程标准一致性研究*——以“常见无机物及其应用”内容为例

结合本国国情,对SEC一致性分析模式进行本土化改造,构建基于化学学科能力的一致性分析框架,并从内容主题和认知水平等2个维度分析课程标准与3个版本高中化学新教材习题在“常见无机物及其应用”主题的一致性程度。研究结果显示:3个版本高中化学新教材习题与课程标准在内容主题和认知水平维度上均存在统计学意义上的显著一致性。在一致性研究的基础上,分析不同版本教材习题在内容主题和认知水平上的分布重点,并提出教材习题编写建议和使用策略。     

基于Achieve工具的中考化学试题与课标一致性研究

在“新课标”“新评价”的背景下,“教、学、评”一致性和一体化是发展学生学科核心素养的重要举措。利用Achieve工具对G省2022年中考化学试题进行分析,从“内容向心性”“表现向心性”“范围”“平衡”“挑战层次”和“挑战来源”等指标进行了一致性分析,并对课程、教材、评价提出相应建议。     

化学师范生教学设计的评价研究*——以广州市某高校为例

利用化学教学设计评价量表(CTDES),对广州市某高校86名化学师范生在教育实习期间完成的教学设计进行评价,发现师范生在“认知与元认知”“社会文化与情感”“科学描述与应用”指标表现中等,在“一致性”指标表现较好。师范生在对“理论化学”和“描述化学”类课题进行教学设计时,在“认知与元认知”“社会文化与情感”“科学描述与应用”3个指标上的得分存在显著差异。     

布卢姆教育目标分类视角下的中美化学教材习题比较——以“氧化还原反应和电化学”为例

基于布卢姆教育目标分类学,从知识、认知过程2个评价维度对中美化学教材“氧化还原反应和电化学”主题的习题进行了比较研究,结果表明,在知识维度,2国教材均较为重视“概念性知识”和“程序性知识”,但中国教材侧重前者而美国教材侧重后者;在认知过程维度,美国教材对“理解”“运用”水平的考查均较多且尤为侧重“运用”,中国教材对“运用”“理解”“分析”水平的考查均较多,整体上较为均衡。教材习题编写应该关注习题的课程功能创生,注重对学生学科思维、解决实际问题能力的考查,充分发挥其对教与学尤其是学生学习方式的引导作用。     

化学中考试题与课程标准一致性研究*——以聊城市化学中考试题为例

通过利用SEC“一致性”分析工具对聊城市2016-2018年化学中考试题与《义务教育化学课程标准(2011年版)》的一致性进行分析,得出2016-2018年的聊城市化学中考试题与课程标准不具有统计学意义上的一致性。在内容主题及认知层次分布上,3个年份的试题与课程标准均存在着明显的差异。     

高中化学线上教学课堂提问与课程标准的一致性分析*——以上海市“空中课堂”为例

以上海市“空中课程”中高中化学X教师的线上课堂教学为例,采用SEC一致性分析模式,从核心素养的“证据推理与模型认知”这一视角,对其课堂提问与课程标准的一致性进行了分析。研究表明:(1)从总体上看,X教师的课堂提问与课程标准中的素养之间具有较好的一致性;(2)X教师的课堂提问在证据推理素养层面上与课程标准一致性程度欠佳,而在模型认知层面上与课程标准具有较好的一致性;X教师的课堂中根据具象证据或模型进行推理论证的问题多于课程标准中的素养要求,根据抽象证据进行推理论证的问题较少;(3)从素养水平维度分析,X教师课堂中低素养水平的问题占较大比例,高素养水平的问题少于课程标准要求;(4)上述偏差的产生主要受线上教学的影响,另外还受到考试要求、教师个人对课程标准的理解等因素的影响。     

高中生“绿色应用”素养的测评研究

基于绿色化学对社会可持续发展的重要性,提出科学教育中“绿色应用”素养的理论框架,结合高中生化学学习特征开发测评工具,实施测量,分析处理测试数据,探查了高中生“绿色应用”素养的行为水平。研究发现,高中生“绿色应用”素养水平与其学科能力水平具有较好的一致性,不存在性别差异。测评结果为绿色化学实践提供借鉴和启发,以促进学生“绿色应用”素养的提升。     

基于课程标准的化学学习表现性目标设计:理论基础、设计框架与案例解析

“教、学、评”一体化是确保化学学科核心素养课程顺利实施的重要举措。如何基于课程标准进行“教、学、评”一体化目标设计是当前化学教育理论与实践研究所共同关注的课题。引进国际科学教育领域中学习表现性目标理念,基于整合式化学学科核心素养视角,采用结构中心设计原则和证据中心设计原则作为设计方法论,构建了基于课程标准的化学学习表现性目标设计框架。并以“2.2 氧化还原反应”专题为例,阐述该专题下化学学习表现性目标的设计过程以及基于该目标的“教、学、评”一体化的活动设计,以期对基于化学学科核心素养的课堂教学与评价研究和实践提供新视角和思路。     

基于Rasch模型的高中化学学科核心素养测评研究——以“变化观念与平衡思想”为例

以《普通高中化学课程标准(2017年版)》对“变化观念与平衡思想”素养的内涵描述和水平划分为例,开发高中生“变化观念与平衡思想”素养测试题,运用Rasch测量模型对工具的质量进行检验、优化并加以运用。结合测试数据调查了学生“变化观念与平衡思想”素养水平现状,分析了研究被试能力值的学校差异和班级差异,并对该素养培养提出建议。     

高中生对化学课堂环境感知的调查研究

采用“中学化学课堂环境问卷”作为研究工具,对深圳市、长春市、佳木斯市等3个地区的4所高中861名学生的化学课堂环境进行调查,并进行差异分析。研究结果表明,高中生对化学课堂环境的总体感知较好,7个维度中“学生凝聚力”“平等”“任务取向”“合作”等4个维度的平均分大于3.4,“教师支持”和“参与”维度的平均分在3.0~3.4,只有“探究”维度的平均分小于3.0。城市高中生对课堂环境的感知明显好于乡镇高中生,学生心目中所期待的化学课堂比实际的化学课堂更积极。     

Theoretical study on the size consistency of the second and third order energies of the multireference perturbation theory

The size consistency of the second and third order energies of the multireference perturbation theory(Chen F, Davidson E, Iwata S. Int J Quant Chem, 2002, 86: 256) is investigated theoretically with a su-per-molecular model composed of N-hydrogen molecules separated by a large distance. It is found that the two perturbation series corresponding to two Hamiltonian partitions are not size consistent at the second and third order. However, two size consistent forms are suggested for two Hamiltonian parti-tions at the second order, if some approximations to the denominators of the original second order energies are assumed.     

多参考态微扰理论大小一致性的数值研究

采用由H2、He 和LiH分别组成的三个超分子系列, 从数值的角度研究了多参考态微扰理论和单双重激发的多参考态组态相互作用(MRSDCI)的大小一致性. 首先在模型空间中进行一个小的完全组态相互作用计算, 然后进行多参考态微扰计算. 数值结果显示, 对这三个模型体系, 我们以前提出的多参考态二级微扰公式是完全大小一致的. 和MRSDCI结果比较, 我们也对它的计算精度进行了讨论. 另外, 还对两组多参考态微扰理论的二级和三级计算结果以及MRSDCI的计算结果的大小一致性误差进行了研究和比较.     

A State-dependent Division Scheme for the Potential of Simple Fluids

Abstract

A new division scheme for the pair potential into long-range and short-range parts is presented, which takes account of the dependence on the density and makes possible the extraction of the bridge function B(r) in the core region. The calculation of the correlation functions is carried out with the hybridized mean spherical approximation (HMSA). As attested by the comparison with the simulation results, HMSA used with this potential separation is suitable to produce accurate bridge function and pair correlation function for the Lennard-Jones fluid.     

硫酸盐纸浆浓度对纸浆反射光谱影响的定性研究

提出了采用反射光谱测量纸浆卡伯值的新方法。就硫酸盐纸浆浓度对纸浆反射光谱的影响进行了研究。结果表明：在指定波段内纸浆的光反射率受到疏酸盐纸浆水分含量(纸浆浓度)的影响,随着纸浆水分的增加,纸浆的光反射率下降,在长波长处的光反射率降幅大于短波长处;使用该方法时为了有良好的测量分辨率．硫酸盐纸浆浓度应大于2％．     

教学评一致性视域下金属单元复习课的实践*

分析金属知识在中考和教材中的地位,针对当前单元复习教学中存在的问题,依据教学评一致性原则,将“金属知识”的单元复习在“订书钉”为主要线索的探究活动中展开,以此激发学生的学习兴趣,优化学生单元知识结构,发展学生分析问题、解决问题的能力,同时提高学生对学科价值的认识。     

两种哈密顿量划分的单参考态微扰展开式的大小一致性研究

利用一个含N个氢分子的超分子模型, 从解析的角度仔细地分析了相应于两种哈密顿量划分方式的单参考态微扰展开式前四级能量的大小一致性. 对于Epstein-Nesbet划分, 微扰展开式是大小一致的. 而对于另一种划分(Chen, F; Davidson, E. R.; Iwata, S. Int. J. Quantum Chem., 2002, 86: 256, 见公式(24)的讨论), 其展开式大小不一致. 但将它的分母作泰勒展开, 经过重新整理, 将那些大小不一致的项消去后, 得到的新微扰展开式是逐项大小一致的.     

超声造影和MRI在胃癌新辅助治疗后再分期的一致性

将2017年1月至2018年12月于西宁市第二人民医院行新辅助治疗的72例胃癌患者纳入研究,同时给予患者超声造影(contrast-enhanced ultrasonography,CEUS)检查及磁共振成像(magnetic resonance imaging, MRI)增强扫描,比较并分析二者对治疗后分期及肿瘤周围侵犯情况的检查结果,以探究CEUS在评估胃癌新辅助治疗后分期及侵犯情况方面与MRI的一致性。研究结果显示,MRI和CEUS评估胃癌T分期的诊断一致率为91.67%,具有较高一致性;CEUS和MRI评估病灶的左右径、纵轴直径和前后径具有较好的一致性,且两者无明显差异;CEUS与MRI评估其侵袭横结肠及其系膜、肝/脾、十二指肠/胰腺的诊断,具有较高的一致性。本研究证实,CEUS与MRI在评估胃癌T分期、病灶大小及周围组织侵犯情况时结果基本一致。     

A novel method for quality consistency evaluation of Glycyrrhiza formula granules based on a spectrum-effect study

Quality consistency of Glycyrrhiza formula granules is essential for guaranteeing clinical efficacy. However, a suitable method to accurately and conveniently evaluate the consistency of the clinical efficacy of Glycyrrhiza formula granules is currently not available. This study established a method for the simultaneous determination of 12 active components in Glycyrrhiza formula granules using ultra-high-performance liquid chromatography coupled with quadrupole-time-of-flight tandem mass spectrometry. The rate of inhibition of cyclooxygenase-2 by different batches of Glycyrrhiza formula granules was determined. Near-infrared spectra were collected for different batches of Glycyrrhiza formula granules to detect their biological activity in the inhibition of cyclooxygenase-2. The quality consistency of the 11 batches of Glycyrrhiza formula granules was evaluated using principal component and correlation analyses. The results showed significant differences in the formula granules of Glycyrrhiza uralensis produced by the different manufacturers. Some differences were also observed among batches of formula granules produced by the same manufacturer. Correlation analysis of the chemical components and cyclooxygenase-2 activity showed that glycyrrhizic acid, liquiritin, and isoliquiritin were the main active components of Glycyrrhiza. Correlation analysis of the near-infrared spectra and cyclooxygenase-2 inhibition activity showed a high correlation between the active components and three characteristic bands: 3383–3995, 4227–4651, and 5315–5878 cm⁻¹. In this study, the main active anti-inflammatory components of Glycyrrhiza granules were screened. Thus, the near-infrared spectrum and characteristic active band of multi-index active components can be used to quickly detect the quality consistency of Glycyrrhiza formula granules, thereby improving the ability to control the quality and consistency of these granules.     

C_8芳烃异构体+异丙醇或叔丁醇体系的恒压汽液平衡

这是为了较好地解决高效分离混合二甲苯所进行的一项基础性研究。准确测定了 0 .0 999MPa压力下邻、间、对二甲苯或乙苯 +异丙醇或叔丁醇八个体系的恒压汽液平衡数据 ,计算了该压力下八个体系中二组分的活度系数 ,作出了各体系的汽液平衡曲线及活度系数曲线 ,并讨论所呈现的规律。     

多层CT与DSA对急性冠状动脉综合征患者冠状动脉支架置入术后通畅性及狭窄程度的影响

研究多层CT与DSA对急性冠状动脉综合征患者冠状动脉支架置入术后通畅性及狭窄程度的影响。以我院2017年8月-2018年11月在我院诊断治疗的急性冠脉综合征患者80例作为研究对象,对所有患者进行经皮冠状动脉介入治疗(percutaneous coronary intervention,PCI)手术后,分别进行DSA检查以及64排螺旋CT检查。分析不同检查的冠状动脉狭窄、通畅性之间的差异以及不同检查的一致性。通过对CT检查结果以及DSA检查结果的配对卡方检验,两组患者的检查结果之间的差异不存在统计学意义,两种检查对患者的冠状动脉的狭窄情况诊断一致性较好;两种检查方法对患者的管壁厚度以及管径直径诊断之间的差异不存在统计学意义,两种检验方法对患者的管壁厚度以及管径直径诊断一致性较好。总之,多层CT与DSA对急性冠状动脉综合征患者冠状动脉支架置入术后通畅性及狭窄程度的诊断具有较高的一致性,建议临床推广。