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讨论了构造函数思想在高等数学解题中的应用,针对一元函数微分学中几类问题,给出了构造辅助函数的方法及解决问题的办法. 相似文献
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化归思想是高等数学中重要的思维方式之一,是解决高等数学问题的有效手段.本文首先给出了化归思想概念的理解,然后用离散和连续的转化、无限化有限、多化一、曲化直体现高等数学中的化归思想. 相似文献
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在高等数学教学中如何体现数学建模的思想 总被引:10,自引:0,他引:10
何伟 《数学的实践与认识》2003,33(10):142-144
本文探讨了如何将数学建模思想渗透到理工科高等数学的教学和学习中的问题 相似文献
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通过若干实例,运用高等数学中的微分方程方法建立数学模型,提高学生学习高等数学的兴趣并逐步了解数学建模的方法和思想;提高课堂讲课效果、实践素质教育改革. 相似文献
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科学技术在不段发展,而高等数学的课程体系却一成不变,造成了数学教学的相对落后.本文分析了高等数学课程现状,介绍了本校在高等数学课程体系优化过程中融合现代科技理论和方法的实践.以适应现代教育的需求和发展. 相似文献
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高等数学教学改革研究进展 总被引:21,自引:1,他引:20
通过分析国内外高等数学教学改革研究历史与现状,阐明21世纪高等数学课程地位、作用和价值,及与21世纪相适应的高等数学教学改革意义、方向与方法.并结合个人教学实践分析、总结了具有代表性的高等数学教学理念、教学内容与课程体系、实践教学、计算机技术应用等方面改革成果与经验.最后对高等数学教学改革的继续深入和目前存在问题提出一些观点. 相似文献
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由于高等数学是高校理工科一门重要的基础课,因此进行高等数学研究型教学与大学生创新意识培养研究是当今高校理工科专业高等数学教学中进行素质教育的必然要求.本文论述了其研究的目的、理论依据和意义,同时阐述了研究型教学与创新意识的培养问题研究的现状和趋势.最后提出了理工科高等数学研究型教学与大学生创新意识培养研究的实施方案和计划、实施细则、效益分析和研究环境. 相似文献
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基于ASP技术的高等数学辅助教学网络平台 总被引:1,自引:0,他引:1
基于页面浏览的静态网页型的网络教学平台,已远远不能满足网络教学的需要、网络教学中迫切需要动态的、充满交互的、能进行各种教与学活动的网络课件以及网络教学系统.文章介绍了基于ASP技术的高等数学辅助教学网络平台的功能及其实现. 相似文献
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胡文耀先生于1913年获比利时鲁汶大学的数学博士学位(博士论文有待查找).从1915年起,他投身于祖国的教育事业,在京、沪高校教授高等数学,主持全国性数学名词的审定,参与民国政府教育部的大学数学课程的确定,却于1935年中国数学会成立之际,淡出了数学界.本文拟将蒙尘近百年的胡文耀数学教育的史料公之于世,让读者走近这位鲜为人知的数学教育家. 相似文献
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随着我国科学技术的快速发展,对于理工科学生在数学基础和数学素养方面的要求越来越高.数学物理方法课程综合应用了各个数学分支的内容,是提升理工科本科学生应用数学能力的重要基础课程.本文以课程作用、课程安排以及教学内容的梳理改进为主线,介绍数学物理方法课程教改的思考与实践. 相似文献
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Joop Van DormolenOrit Zaslavsky 《The Journal of Mathematical Behavior》2003,22(1):91-106
This paper was triggered by an authentic conversation between two mathematics teacher educators who debated whether a constant function is a periodic function, within the framework of a professional development program for secondary mathematics teachers. Their initial conversation led to deep mathematical and pedagogical musing surrounding mathematical definitions. In this paper, we present various aspects of a mathematical definition, including the role and nature of definitions in school mathematics, critical versus preferable features of a definition, and the arbitrariness underlying the choice of definition. We discuss the interplay between logical and pedagogical considerations with respect to definitions, drawing on the definition of a periodic function as an example. 相似文献