设计性物理实验教学方法改革

大学物理设计性实验是提高大学生解决问题能力很好的手段,科学合理的教学模式是提高设计性实验教学效果的有力保障。通过黑盒子设计性实验,采用问卷调查等手段,总结出＂四级设计性教学模式＂。实践证明这种方法能够提高学生解决问题的能力,养成大学生分析问题的良好的学习习惯。     

地方本科院校大学物理实验课程融合“慕课”教学模式必要性的思考

2011年秋,＂慕课＂风暴席卷而来,给全球高等教育领域带来了巨大的挑战和机遇。地方普通本科院校任课教师如何应对＂慕课＂的来临是个值得探讨的问题。介绍了＂慕课＂的涵义和由来,并从三个方面说明了＂慕课＂的优势,还从四个方面分析了地方普通本科院校的大学物理实验课程融合＂慕课＂教学模式的必要性。这种探讨对于提高地方普通本科院校的大学物理实验课程的教学质量具有一定的参考意义。     

高校省级物理实验教学示范中心的建设和发展

基于创建＂省级物理实验教学示范中心＂的实践过程,介绍了安徽大学物理实验中心的建设和发展状况。本着＂培养具有创新思维和创新能力的优秀人才＂为目标的教学理念,中心实施了具有针对性的、多方位的大学物理实验教学改革,创建和实践了多元的教学模式、科学的管理手段和合理的师资队伍建设等建设体系,教学质量得到了显著的提高。     

军校学员对MOOCs反应的调查

针对当前高等教育界的大型开放式网络课程（MOOCs）热潮,笔者对该校部分学员做了一次问卷调查,结果显示MOOCs在中国的发展仍处于萌芽的阶段,大部分学员对MOOCs知之甚少,但绝大多数学员对MOOCs这一新兴的教学模式很感兴趣,表示愿意尝试.大部分学习者表示选择MOOCs教学方式,更愿意在学校进行学习;MOOCs最大的优势是灵活、自由的学习方式.针对此调查,笔者对MOOCs的发展提出了4点建议,即制作MOOCs不必一拥而上、MOOCs制作要具有针对性、MOOCs的证书要与课程学分挂钩、推行＂混合式＂授课模式.     

基础物理课程在学生科学素质培养中的作用

文章分3个方面（物理学在人才科学素质中的地位,＂大学物理＂和＂大学物理实验＂课程的作用和任务,＂大学物理＂和＂大学物理实验＂课程的教学定位）阐述了作者的观点：在教育部研制＂本科专业类教学质量国家标准＂之际,应该坚持将＂大学物理＂和＂大学物理实验＂课程作为理工科各专业学生必修的两门重要的通识性基础课,并且应该保证基础物理课程拥有相应的学时.     

狭义相对论中同时性的研究

本文对狭义相对论中＂同时性＂的基础和＂尺缩钟慢＂效应的本质进行了深入探讨.＂绝对同时＂和＂绝对静止＂一样是不存在的,＂同时＂和＂静止＂都具有相对性.以此为出发点,本文对一个不能直接应用＂尺缩钟慢＂效应解决的物理问题进行了深入研究.结果表明只要找到与正在发生的事件始终保持相对静止的惯性参考系,我们就可以引入＂固有时间＂的概念,再结合＂尺缩钟慢＂效应得到相应事件相对于地面参考系的时间变化规律.     

物理实验教学中开展第二课堂,培养学生的创新意识和创新能力

大连大学基础物理实验教学示范中心在＂三段式＂课程体系的基础上,开展了＂公共选修课＂、＂物理实验能手＂和＂学生工作室＂的第二课堂教学活动。通过开展第二课堂的教学活动,提高了学生的动手能力;而且通过完成具体的赛事,学生的潜能真正的发挥,学生的创新意识和创新能力得到培养。     

征文通知CSCD

http：//www.csoe.org.cn/meeting/trai2017/目标识别与人工智能技术研究一直以来都是备受关注的前沿方向,在军用、民用领域都具有广泛的应用前景和潜在的经济价值,已成为一项极为重要和基本的技术。目标的探测与识别就是通过目标信息的＂获取＂、＂处理＂、＂显示＂、＂传输＂等途径实现目标的＂探测＂、＂识别＂和＂辨识＂,     

如何上网查阅核心期刊发表的论文

1.在浏览器的地址栏上输入＂核心期刊＂。当出现菜单后,点击＂核心期刊目录＂,再点击＂中文核心期刊要目总览（2008版）＂,即可查阅各学科的＂核心期刊＂。     

传承经典 展现前沿 引进精粹 走向世界

《中外物理学精品书系》计划出版200余种,内容分做四部分：＂物理学前沿系列＂（国内物理学研究前沿专著）、＂物理学经典系列＂（国内物理学经典著作）、＂高瞻物理学系列＂（国内物理学英文著作的国际出版）、＂引进物理学系列＂（翻译引进国外有代表性的物理学著作）.     

现代数字物理教学连载⑧——一种基于基础知识的拓展与转移的教学模式

介绍了在数字物理教学中的一种新型教学模式,它是基于基础知识的拓展与转移的教学模式,也称为专题研究式教学模式.     

试谈测绘模拟静电场的等K面分布及多用途T型数字电桥盒

目前我们往往测绘模拟静电场的电位绝对值分布图，但该分布不是唯一与稳定的。若引入相对电位Ｋ的概念，则使该分布模拟静电场的特征规律──决定各＂等Ｋ面＂的几何参数与两源电极间的总电势差的绝对值大小无关．＂Ｔ型数字电桥盒＂不仅能使测绘＂等Ｋ面分布＂实现＂数字化的直接显示＂，而且它还类同箱式电桥那样可用于＂惠斯登电桥＂实验，前者优胜于后者。     

分光计的分步调节法

利用＂镜外法＂和＂最高最低位置法＂相结合的调节方法,使分光仪的调整更为简便、较适合初学者。     

谈气轨测g时空气粘滞阻力项的处理

用气轨测ｇ时，若忽略空气粘滞阻力对滑块的作用时，测出的ｇ值与当地标准值有２％～４％的偏差。可采用＂附加速度损失法＂，＂平均阻力法＂，＂消去法＂，＂积分法＂等，可有效减小系统误差，提高测量准确度。     

多种习题教学模式的构建与实施

根据新课程标准精神,构建并实施了“形象情境建构式”习题教学模式,“找茬式”习题教学模式,“开放式”习题教学模式,“角色互换式”习题教学模式,取得较好教学效果．     

分光计调整中快速寻找“十”字像的方法

提出一种＂镜外观察＂和＂只在正面调整＂相结合的方法,能够在正面的反射像不丢失的基础上,快速找到反面的反射像,避免了盲目调节,达到快速找到＂十＂字像的目的。     

基于理工科专业的大学物理“跨学科”教学研究

＂学科＂是人类在认识世界的过程中采用科学分析的方法将世界分解而成的亚体系,随着局部亚体系的深入,科学综合将已有的局部知识整合成更加完整的认识整体,而＂跨学科＂就是科学综合的一种方式.基于＂跨学科＂内涵分析,摒弃单纯地＂跨＂学科知识,结合大学物理学课程教学现状,阐述了我校从课程设置、课程内容、课程教学方法、课程语言等方面的＂跨学科＂教学研究与实践.     

传承经典 展现前沿 引进精粹 走向世界

《中外物理学精品书系》计划出版200余种,内容分做四部分：＂物理学前沿系列＂（国内物理学研究前沿专著）、＂物理学经典系列＂（国内物理学经典著作）、＂高瞻物理学系列＂（国内物理学英文著作的国际出版）、“引进物理学系列”（翻译引进国外有代表性的物理学著作）．     

上网查阅核心期刊的方法

1.在浏览器的地址栏上输入＂核心期刊＂。当出现菜单后,点击＂核心期刊目录＂,再点击＂中文核心期刊要目总览（2008版）＂,即可查阅各学科的＂核心期刊＂。若要查阅《光谱实验室》,请查第4编：自然科学,再查＂O6/O7—化学/晶体学＂,第21号即是。     

传承经典 展现前沿 引进精粹 走向世界

《中外物理学精品书系》计划出版200余种,内容分做四部分：＂物理学前沿系列＂（国内物理学研究前沿专著）、＂物理学经典系列＂（国内物理学经典著作）、＂高瞻物理学系列＂（国内物理学英文著作的国际出版）、“引进物理学系列”（翻译引进国外有代表性的物理学著作）．