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用少体理论方法对双超核及的结合能进行了计算.结果表明,存在稳定的束缚态.它们的双结合能分别为对的研究的初步结果表明,它存在束缚态但相对于衰变不稳定.至于,结论是它不存在束缚态. 相似文献
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不同的课程观对课程的理解是不同的.若将课程比喻为“固定的跑道”还是“在跑道上跑的全过程”,则可形象地反映两种不同的课程观——现代课程观和后现代课程观.后现代课程观认为,课程不能片面地理解为静态形式存在的教材,教师和学生在平等的对话和反思中也建构着、生成着课程,课程专家、教材编者是课程开发者,广大师生也是课程的开发者,课程不能脱离实践的主体——教师和学生而单独存在. 相似文献
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自然界中存在着各式各样的怪湖和怪泉.这些怪湖和怪泉是怎样形成的?在科学界也有各种不同的解释,有的还在探究之中.为了帮助学生了解、解释这些现象,笔者制作了仪器来模拟这些怪湖和怪泉(图1),并与学生共同探究它们的成因. 相似文献
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用能量为20和100keV的质子及8和12MeV的电子辐照低密度聚乙烯和聚丙烯薄膜,发现其作用效果是不同的。一定剂量的质子束使聚丙烯应力强度和相对伸长增加,而使聚乙烯力学性质变坏;电子束可使聚乙烯发生交联,而使聚丙烯辐照降解。X射线的结构研究表明,电子辐照聚丙烯,存在α和β相的转变,而聚乙烯则不存在这类相变.红外吸收谱的研究说明,在质子辐照聚丙烯时,随着剂量的增加,聚丙烯薄膜内部出现新的结构.这可能是两者根本不同的原因. 相似文献
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人类长时间生活在空气中,对空气的压强已经适应了,感受不到有大气压的存在.本文使用日常生活中的饮料瓶,从不同的角度来演示大气压的存在,使学生直观体会到大气层的存在,能给学生留下深刻的印象,有助于理解大气压强概念;同时体现了新课程,从生活走向物理,从物理走向社会,使学生真切体会到物理就在身边. 相似文献
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摘要:介绍了一种测试晶体管基区电阻γbb的方法,得出了晶体管电流放大系数β值不同γbb值不同的结论,并对γbe的计算公式进行了修正. 相似文献
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除专门研究光电发射理论和近代物理实验的有关文献和论蔟之外,多数基础物理教科书在描述光电效应实验时,忽略了光电管发射极和接收极之间存在接触电势差及其影响.这不仅与(实际的)实验事实不符,而且会导致光电流与接收极逸出电势无关的错误结论.只要考虑接触电位差的存在并正确应用确定V0的条件,就会使文献[2]与[3]的分歧得到统一. 相似文献
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不可逆卡诺热机的最大功率 总被引:4,自引:1,他引:3
经典热力学把卡诺热机视为可逆机.由于可逆机以无限缓慢的速度进行工作,所以可逆卡诺热机的功率为零.这当然是脱离实际的.近年来不少人开展了有限时间热力学问题的研究.他们考虑了卡诺热机的吸热、放热过程中所存在的不可逆性,研究了热机性能的优化问题,从而导出了最大功率.这在理论上是前进了一步.然而,仅仅考虑吸热、放热过程中的不可逆性是不够的,还应考虑压缩、膨胀过程中的不可逆性.本文对卡诺热机中的不可逆性进行了全面分析。研究表明,与吸热、放热过程中的不可逆性不同,压缩、膨胀过程中的不可逆性对热机性能的影响不存在优化问题,但是存在最大限度的问题.一旦压缩、膨胀过程中的不可逆性超过了这个限度,功率就会变为零. 相似文献
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本文介绍了国外物理工作者近10年来对电场概念的研究成果.这些研究大多数采用开放性问题调查和访谈相结合的方法,从各个不同角度分析了学生在学习电场概念时存在的主要困难.研究的内容基本上与我国高中静电学部分的内容相当,研究样本中的被试相当于我国的高中生.其研究结论对我国中学物理教学有一定的借鉴价值. 相似文献
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流线型突出异型腔的流激振荡和声辐射特性的研究 总被引:1,自引:0,他引:1
本文进行了对流线型突出异型腔的流激振荡和声辐射特性的研究,得出了三个结论.第一,在水中和低Mach数情况下,腔中存在两种振荡模式:腔的本征振荡和腔的流体动力振荡.第二,给出了流体动力振荡的Strouhal数和Mach数之间的关系式.第三,在水中,在低Mach数情况下,流激振荡的总声级和流速平方成正比增加的关系式. 相似文献