瓦楞纸板中铅、镉、铬元素的AAS测定

利用AAS分析技术,对试样分解方法、共存元素干扰、仪器分析参数等因素的研究,确定最佳分析条件,建立了连续测定瓦楞纸板中铅、镉、铬有害、有毒元素的分析方法.结果表明,该方法准确、可靠、快速、简单、操作性强.3种元素的回收率在88%～109%之间,相对标准偏差在1.1%～5.4%之间.     

元素化合物复习教学的定位与设计

在以能力立意为价值取向的高考命题中,元素化合物知识成为考查化学概念与理论、化学方法与能力的载体。高考复习教学中,对元素化合物内容的科学定位是进行有效教学设计的前提,根据当前较为流行的2轮次或3轮次高考复习教学实际,第1轮次复习根据物质类别、按照通性与特性组织教学,第2轮次复习根据高考要求和高考试题特点、按照元素化合物与STS、元素化合物与氧化还原、离子反应,元素化合物与物质的制备、检验等3个专题组织教学,具体介绍复习教学设计的思路。     

ICP-OES内标法同时测定纺织品中砷、锑、铅等9种可提取元素

建立了ICP-OES内标法同时测定纺织品中砷、锑、铅、镉、铬、钴、铜、镍、汞等9种有害元素的检测方法.采用钇(Y)作为内标添加物,有效补偿了酸性汗液中钠元素造成的背景干扰.结果表明:砷、锑、铅、镉、铬、钴、铜、镍、汞等9种元素的谱线强度与其浓度在(0.03～0.30)～10 mg/L范围内均具有良好的线性关系,检出限分...     

无铬CO高温变换催化剂的研究 Ⅱ.过渡元素对高变催化剂结构与性能的影响

通过XRD,BET和XPS表征及反应性能测定表明,铁系高变催化剂中加入的过渡元素能够进入Fe3O4晶格形成固溶体,并使催化剂的晶胞参数随着加入元素离子半径的增大而增大,晶粒度明显变小,比表面积增大,起到铬的作用,催化剂的活性和热稳定性提高.发现部分过渡元素具有富集OH-的特性,使催化剂在较低的汽/气比条件下具有较高的催化活性.研制成功的B121型无铬高变催化剂性能达到铁铬系高变催化剂的技术指标.     

高考无机元素化学复习策略与知识主线

元素化合物知识是中学化学的重要组成部分。按照《化学科考试说明》的规定,元素及其化合物知识共有100多个知识点,而且这部分知识多数是描述性的,内容繁杂、零碎和分散,需要记忆的东西较多,难以掌握和运用。根据高考化学试题的要求和多年高考复习经验,针对该专题知识点多的特点,笔者认为,抓准知识主线并采用下列复习策略,可达到事半功倍之效果。     

电感耦合等离子原子发射光谱法测定硅铁中五元素

报道了硅铁中锰、钙、铝、铬及铜五元素的电感耦合等离子原子发射光谱法(ICP-AES)同时测定方法.对仪器的工作条件和各元素分析谱线的选择进行了试验和优化.通过对多个硅铁标准样品的分析,证实了方法的可行性,所得测定结果与标准值一致.回收率试验所得结果在99.0%～105.0%之间.     

用电感耦合等离子体质谱法测定中草药中重金属元素

建立了用电感耦合等离子体质谱法(ICP-MS)测定中草药中重金属元素(砷、铅、镉、铬、汞、镍)的方法.中草药样品用硝酸和过氧化氢经微波消解后,消化液直接用ICP-MS同时测定6种重金属元素.以钪、钇、铟和铋作为内标物质,补偿了基体效应;选择适当的待测元素同位素克服了质谱干扰;6种重金属元素的检出限在0.001～0.006 μg·L-1之间,回收率在90%～107%之间,相对标准偏差小于3.2%.     

X射线荧光光谱法测定农田底泥中8种元素

建立X射线荧光光谱法测定农田底泥样品中砷、铬、铜、锰、镍、铅、锌、铁8种元素含量的分析方法.以塑料环粉末压片法制样,选用50种土壤、水系沉积物标准物质拟合校准曲线,探讨各元素的测定条件.当待测样品与建立校准曲线的标准样品粒径均小于75μm时,能够有效减少矿物效应和粒度效应的影响,从而提高检测准确度;各元素在各自的含量范...     

四酸溶矿-电感耦合等离子体发射光谱法测定铬铁矿中多种元素

建立了四酸溶矿-电感耦合等离子体发射光谱法同时测定铬铁矿中铝、钙、镁、铁、钛、锰、钾、钠、钒、钴、镍的方法。本法在四酸溶矿基础上,用HClHCl O4除铬,使铬以氯化铬酰形式挥发除去,消除了铬在测定时对其它元素的干扰,同时弥补了碱熔时无法测定钾、钠的弊端。对试样的分解、铬干扰的消除、溶液中残存铬的影响及仪器参数进行了探讨研究。本法空白值低,检出限为1~48μg/g,方法 RSD(n=12)为0.93%~9.2%,相对误差为-8.2%~3.6%。通过一系列铬铁矿标准物质及实测样品进行方法验证,四酸溶矿测定值与碱熔的ICP-AES的测定值进行比对,结果均在误差范围内,满足地质矿产检测的要求。该法分析过程简单,避免了在溶矿过程中引入其它待测元素,因消除了铬的干扰,一套标准系列即可满足测试要求,实用性强,适合铬铁矿中钾、钠等元素的测定。     

急性脑血管病患者血清元素的测定

采用高频等离子体发射光谱法测定了３４例脑梗塞、３３例脑出血和对照组２７人血清锌、铜、锰、铬、镁、钼、锶、铁、钛、钡、镉和钙共１２种元素的含量。结果显示脑梗塞和脑出血组血清锌和锌／铜比值显著高于对照组；锰和钼含量仅在脑梗塞组明显增高，锶仅在脑出血组显著增高，而其它几种元素疾病组与对照组无显著性差异。伴有高血糖、高血脂和高血压的病人，其血铬含量显著降低，表明锌、锌／铜比值、锰、钼、锶、铬元素与急性脑血     

电感耦合等离子体原子发射光谱法测定四氯化钛液体中杂质元素

提出了电感耦合等离子体原子发射光谱法测定四氯化钛液体中硅、铝、钒、铬、铜、铁等微量元素含量的方法。对方法的测定条件及相关参数进行了优化;用在样品本身中加入上述各元素的混合或单独标准溶液的方法,标准加入法消除基体效应的影响,选择适宜待测元素的分析谱线以消除光谱干扰。方法的检出限(3s)在0.001~0.015 mg.L-1之间。     

固体进样-石墨炉原子吸收法测定农产品中重金属元素含量

采用直接固体进样-石墨炉原子吸收光谱法(SS-GFAAS)测定农产品中镉、铅、铜和铬重金属元素含量.通过标准物质、质控样品和电感耦合等离子体质谱法比对试验验证,各元素方法检出限均低于25 pg.方法操作简单、对环境友好、重复性好、结果准确、检出限低,满足农产品检测要求.     

电感耦合等离子体质谱法测定土壤中24种元素

采用电感偶合等离子体质谱法同时测定环境土壤样品中锂、铍、硼、铝、镁、钛、铁、锰、砷、硒、锶、锑、钒、铬、铜、锌、镍、钼、钴、镉、银、铅、钡、铊等24种元素.试验采用动态反应池,考察了影响测定的因素,结果表明:引入动态反应气NH3可有效消除多原子离子干扰.优化了NH3的流速,确定了分析矾、铬、铜和砷等易受干扰元素的最佳流速分别为0.70,0.72,0.30,0.30 mL·min-1.检出限(3σ)在0.005～0.1μg·L-1之间,加标回收率在94.0%～104.5%之间.     

心宝丸中11种微量、宏量元素的测定分析

采用火焰原子吸收分光光度法测定了心宝丸中钠,钾,钙,镁,铁,铬,锰,镍,镉,铜,锌１１种微,宏量元素的含量。结果表明,心宝丸中含有丰富的微量,宏量元素。为探讨中成药中微量,宏量元素与治疗冠心病的关系提供了有用的数据。     

电感耦合等离子体原子发射光谱法检测产自不同地区的海洛因中15种元素

应用电感耦合等离子体原子发射光谱法(ICP-AES)对来自不同地区的9个海洛因样品中15种无机元素(包括铁、铜、锶、钡、锌、锂、钪、钛、钒、铬、锰、钴、镍、硼和磷)作了检测,以期寻找上述元素的含量在不同来源的样品中可能存在的差别.结果发现在上述15种元素中只有前面5种元素的存在量超过了测定下限.据此对此5种元素用ICP-AES法进行定量测定,所得结果显示不同地区的样品中这5种元素的含量之间有明显的差异,特别是铁、铜、锌3种元素的含量差异更为显著,可作为判断海洛因来源的依据.     

新课程下高中元素化合物知识体系的构建

在分析高中新课程对元素化合物知识的安排及其在新课程体系中地位的基础上,探讨了新课程下高中元素化合物知识的教学策略。在必修教学中通过多种途径促进学生获得有关物质及性质的事实;在选修教学中采用“先行组织者”策略将元素化合物知识融入学科知识体系。     

电感耦合等离子体质谱法测定壁纸中的20种元素

正壁纸也称为墙纸,是一种应用广泛的室内装饰材料。为改善或增加壁纸材料的性能,某些壁纸材料中会添加防霉剂、防腐剂、消毒杀菌剂或着色剂[1]等。这些助剂中可能含有有害元素如铬、砷、锌等[2],着色剂中可能存在铅、钴等元素,金属壁纸中可能存在镍、铜等元素[3]。壁纸中含有的可溶性铬、砷、硒、镉、锑、钡、汞、铅、钴、镍、铜、锌、锂、铍、钛、锰、铁、锶、钼、铊等元素,对人体均有不同程度的毒     

石墨消解-动态反应池模式-电感耦合等离子体质谱法测定烟用香精和料液中5种元素的含量北大核心CSCD

将烟用香精和料液样品0.3 g(精确至0.001 g)置于全自动石墨消解仪消解罐中,分3次加入消解液(共计10 mL硝酸、1 mL高氯酸),在170℃的最高消解温度下,样品消解完全.所得溶液用水定容至50 mL,采用电感耦合等离子体质谱法(ICP-MS)测定其中砷、铅、镉、铬、镍等元素的含量.以铟为内标,铬、镉、镍、铅、砷元素的测量同位素分别为^(52)Cr、^(111)Cd、^(60)Ni、^(208)Pb、^(75)As,使用动态反应池(DRC)模式消除了铬、砷元素的质谱干扰,铬、镉、镍、铅等元素的测定选择氦气碰撞模式,砷元素的测定选择氢气反应模式.结果表明,5种元素的质量浓度在一定范围内与各元素与内标计数值的比值呈线性关系,检出限(3s)为0.016~0.035 mg·kg^(-1).按标准加入法进行回收试验,各元素回收率为91.5%~111%,相对标准偏差(n=6)为0.28%~3.1%.方法用于10个烟用香精和料液样品的分析,铬、砷、镍的检出量分别为0.019~0.061 mg·kg^(-1),0.039~0.061 mg·kg^(-1)和0.022~0.031 mg·kg^(-1),镉和铅未检出.     

新课程背景下的元素化合物知识教学

新的初中化学课程注重从学生已有的经验出发,使学生能够在熟悉的生活情境中感受学习化学的重要性.课程标准对元素化合物知识的处理,突破了传统的物质中心模式,不再追求从组成、性质、制法、用途等方面全面系统地让学生学习一些元素化合物知识,而重在体现物质的社会应用价值.强调要关注学生的已有经验,以"从生活走进化学,从化学走向社会"的线索体现元素化合物与自然界和社会生活的密切联系.     

佛山市蔬菜中若干重金属元素含量调查与分析

对广东佛山市蔬菜中重金属含量进行了调查与分析。结果表明,蔬菜中重金属元素含量取决于蔬菜种类和土壤环境,佛山市蔬菜中重金属元素含量基本上是正常的,仅个别样点土壤受污染,蔬菜重金属元素含量异常。蔬菜中重金属元素含量由高到低顺序大体上是:叶菜类,瓜果类蔬菜,根菜类蔬菜。蔬菜必需元素锌、铜含量比汞、镉、铅、铬、镍等非必需元素含量高。