中国物理学会第四次全国会员代表大会关于第三届理事会工作报告的决议

一九八七年二月二十六日下午,钱三强理事长代表第三届理事会,向大会作了工作报告.代表们进行了认真的讨论,对工作报告的内容表示拥护和赞同,并提出了若干补充和修改意见.代表们认为,上届理事会的工作是有成绩的.从上次代表大会以来,理事会及各地方学会、各分科学会、各专业委员会和广大物理工作者一起,为推动我国物理学科学研究、教学和普及等项工作的开展,作出了贡献.在国际交流方面也有了很大的发展,四年来的成绩是显著的.代表们一致通过经过修改和补充的第三届理事会向大会所作的工作报告.中国物理学会第四次全国会员代表大会关于第三届…     

自然科学史研究所着手编辑《中国物理学史文集》

为了促进物理学史研究和开展国内外学术交流,自然科学史研究所拟定今年十月份以前编写《中国物理学史文集》 该文集由科技大学副校长钱临照先生主编,中国科学院学部委员、前物理所所长陆学善先生任顾问.一月十九日,自然科学史研究所召开了京区物理学史工作者会议,讨论如何编写《中国物理学史文集》等问题. 在粉碎“四人帮”以后,许多物理学史专职人员和爱好者纷纷要求加强物理学史研究工作,总结我国物理科学发展的历史经验,正确评价我国物理学家,为四个现代化服务.根据这次与会同志的许多宝贵意见,《中国物理学史文集》将以中国历代物理科学…     

《物理》杂志编辑委员会第一次全体会议简讯

在中国物理学会的领导和关怀下,《物理》杂志第一次全体编委会议于1980年1月5日至8日在北京召开.出席这次会议的有来自全国各地的编委和《物理》杂志编辑部全体同志.《物理教学》的副主编,即将创刊的《物理学进展》的正、副主编和编辑部的有关同志,科学出版仕期刊室有夫同志及中国科学院物理研究所主管刊物工作的负责同志等也应邀参加了会议. 中国物理学会党组书记甘柏同志在会上作了讲话. 会上副主编赵凯华同志代表常务编委会作了《物理》杂志近两年来的工作报告和编委会工作条例报告,副主编徐积仁同志代表常务编委会对《物理》杂志主要栏…     

中国物理学会主办刊物简介

中国物理学会现主办下列五种期刊,各刊物的编辑委员会由学会的理事会分别任命。 1.《物理学报》1933年创刊,登载有创造性的研究论文和简报。编辑部通讯处:北京603信箱。国内刊号:2-425,国外刊号:M52。 2.《物理》1972年创刊,主要登载深入浅出地介绍物理学的研究进展、动向和新知识的文章和报道,也交流物理学研究工作中的实验技术经验。分“知识和进展”、“实验技术”、“讲座”、“前沿”、“物理学史和物理学家”等栏目。编辑部通讯处:北京603信箱。国内刊号:2-805,国外刊号:M51。     

国家教委高等学校物理学与天文学教学指导委员会实验物理教学指导组第一次工作会议纪要

国家教委高等学校物理学与天文学教学指导委员会实验物理教学指导组第一次工作会议纪要（１９９６．４．２８．北京）１９９６年４月２５日至２８日高等学校物理学与天文学教学指导委员会实验物理教学指导组与基础物理教学指导组联合在北京香山召开了首次工作会议．新的一...     

《物理》杂志征稿简则

《物理》杂志是物理学方面的综合性刊物.本刊的读者对象是具有大学文化水平,在科研单位、学校、工厂等从事物理学方面科学研究、技术实践的科技人员、教师和科技管理人员.本刊的目的是促进物理学各领域之内、物理学各领域之间以及物理学与其它有关学科之间的相互交流、相互了解、相互渗透.因此,本刊既交流国内有关的研究成果和工作经验,也介绍国外有关研究工作的进展与动向,介绍一些新的基础知识.杂志的根本任务是为实现四个现代化服务,为建设社会主义现代化强国而奋斗. 内容: 1.国内物理学方面研究成果和基本原理应用的报导; 2.物理学研究…     

中国物理学会活动简讯

一、中国物理学会及其所属21个分科学会专业委员会在1988年召开了50余个学术会议,其中有五个国际会议.各地方物理学会的学术活动亦有100余项.频繁而活跃的学术活动起到了开展学术交流,互通信息,加强友谊的作用. 二、1989年 3月上旬召开了中国物理学会第四届第二次全体理事会,主要议程有: 1.两年来学会工作报告及今后工作意见; 2.召开建国四十周年物理学各分支学科进展学术报告会,由各分支学科学会、专业委员会作建国四十周年国内外(以国内为主)物理学进展的学术报告和大、中学物理教学现状的报告. 3.颁发胡刚复、饶毓泰、叶企孙、吴有训物理…     

国家教委高等教育司转发《物理学史与物理教学讨论班纪要》

1990年10月16日至20日,在国家教委高教司的支持下,由北京利技大学、清华大学共同承办的“物理学史与物理教学讨论班”在北京举行。这次讨论班的主要内容是研讨如何将物理学史渗入物理教学,对学生进行爱国主义、历史唯物主义与辩证唯物主义,科学方法论教育的问题,     

谈物理学史教育在中学物理教学中的作用

在过去的物理教学中,很多教师认为给学生传播物理知识,并能应用物理知识解决问题,就已完成教学任务,达到教学目的,而忽略了物理学史的教学.其实物理学史不仅能使学生增长见识,而且能培养学生的综合素质.根据我在教学中的体会,来谈谈物理学史在教学中的作用.     

谈谈物理学史在素质教育中的作用

阐述了物理学史融入物理教学的客观依据,并结合几本优秀教材,从物理学史与科学素质的培养、物理学史与创造素质的培养、物理学史与品德培养等几个方面,论述了物理学史在素质教育中的作用。     

第八届物理学史学术年会在南开大学召开

 1995年10月8日至12日,国内40多个科研、教学与出版编辑单位的60多位物理学史工作者,聚会在南开大学。召开了以纪念X射线发现和现代物理学革命100周年为中心主题的第八届物理学史学术年会。     

物理学史专题讲座已汇编成册

由中国物理学会和北京物理学会联合在京举办的“物理学史讲座”已在1983年10月底结束。根据讲义汇集而成的《物理学史专题讲座汇编》已经合印成册. 这次物理学史讲座的对象为大、中学物理教师,目的是使广大物理教师能较系统地了解经典物理学和现代物理学发展过程中的基本历史线索,更好地理解物理学中理论与实验、物理学发展与社会生产和科学技术发展的辩证关系,以便在教学中不仅传授物理知识,还能进行理论思维和研究方法等方面的教育,促进学生的智能发展《讲座汇编》的内容经各讲主讲人在讲义基础上修订,可供大、中学物理教师在教学中参考,…     

2014年全国高校热力学与统计物理教学及学术研讨会会讯

<正>受教育部高等学校物理学类专业教学指导委员会委托,由全国高校热力学与统计物理教学研究会主办,青海师范大学承办的2014年热力学与统计物理教学及学术研讨会于7月20日至7月24日在西宁召开.来自北京大学等41所高校和有关单位的63名代表参加了会议.青海师范大学物理系主任段新文教授主持开幕式,青海师范大学党委副书记张雄伟教授致欢迎辞,全国高校热力学与统计物理教学研究会理事长、内     

利用通识课程《 物理学史》来传递 物理文化和培养物理思维

通过问卷调查深入了解学生对《 物理学史》课程的需求, 分析了将《 物理学史》建设为本科生通识课程 的可行性. 根据学生对该课程的需求, 对物理学史课程的教学理念、 教学内容和考核手段等方面都做了改革, 实践结 果表明: 物理学史课程的教学可以实现其传递物理文化、 培养物理思维模式的教学目标     

关于高中物理教材中物理学史内容的反思

物理学史中具有丰富的教育功能和价值,然而当今教材限于篇幅等各种原因,对于物理学史的介绍存在不足之处,本文将对新教材中关于物理学史内容的不足之处进行分析,并基于分析结果提出4点物理学史教学建议,以培养学生正确的科学世界观和科学价值观,深化学生对科学、技术、社会关系的认识,促进学生物理学科核心素养的发展.     

一九九○年激光的热和力学效应学术会议

<正> “一九九○年激光的热和力学效应学术会议”于4月15日至17日在北京召开。会议由中国工程物理研究院北京应用物理与计算数学研究所主办。 中国科学院学部委员、著名科学家陈能宽教授,国家自然科学基金会数理部主任、中国科学院表面物理实验室主任王鼎盛研究员等出席了会议。来自中国工程物理研究院、中国科学院、有关工业部门和高等院校的代表90余人出席了会议。会议提交了包括长脉冲、短脉冲、系列脉冲和连续波激光与金属、半导体和各种光学材料相互作用产生的热和力学效应的学术报告55篇,反映了这一领域的实验研究和理论研究工作的可喜进展。     

物理学史“读思达”核心素养得提升——以“伽利略对落体运动的研究”物理学史为例

在物理教学中开展物理学史教学有利于学生核心素养的提高，借助教师指导下的“阅读、思考、表达”3个相互支撑的教学活动可以有效克服物理学史教学中形式空洞、目标落实不到位等问题，更好地发挥物理学史的育人功能，于学生核心素养的提升大有裨益.     

中国物理学会第五届全国会员代表大会简讯

中国物理学会第五届全国会员代表大会暨学术年会于1991年3月5日至8日在北京召开.来自全国各地方学会及各分科学会、专业委员会的会员代表180余人参加了大会.与会代表听取了黄昆教授代表第四届理事会所作的工作很告,并进行了认真讨论,一致认为第四届理事会在中国科学技术协会的领导下开展学术交流,物理教学研究,科学普及与育少年活动,刊物出版,物理学名词审订及咨询工作等方面进行了大量卓有成效的工作,取得了较好的成绩.大会一致通过了工作报告的决议.会议还颁发了第二届胡刚夏、饶毓泰、叶企孙、吴有训物理奖:中国科学院上海光学精密机械研…     

高校物理学教学指导委员会物理实验教材建设组第四次工作会议纪要

高校物理学教学指导委员会物理实验教材建设组第四次工作会议纪要高校物理学教学指导委员会物理实验教材建设组１９９４年工作会议于１１月１４日至２０日在湖北武昌、宜昌召开。会议交流了各院校关于《微机原理与应用》（必修课）及《接口技术》（选修课）两门课程的建设...     

工科物理教学中的物理学史

为了激发学生学习物理的兴趣、培养学生的思维能力、提高学生素质，在工科物理课堂教学中，配合教学内容的展开，教师们大多会采取适时地穿插一些物理学史的教学方法，在多年的教学实践中，取得了许多有益的经验。不仅如此，翻开任何一本工科物理教材，物理学史的内容更是屡见不鲜，表明在工科物理教学中，物理学史受到了广大教师的重视，其地位与作用是不容低估的。不过，物理教材不同于物理学史教材，更不是物理学史专；在课堂教学中，一般也不能详细展开史料。如何恰到好处地在教材中引入、穿插物理学史内容?如何在课堂教学中渗透物理学史的内容?和同行们一样，我们也在教学实践中进行着探索。