中国物理学会80年

1932年8月，中国物理学会成立了．至今，它走过了整整80年．这80年是不平坦的80年，在经历了艰难发展时期和曲折发展时期之后，它进入了蓬勃发展时期．     

谈谈物理学史在素质教育中的作用(续)

3 .3　学习科学方法 ,进行科学思维的训练文献 [4]的“绪论”里引述了诺贝尔奖获得者费曼1 963年 1 1月 2 1日在美洲物理教育会议上讲的一段话 :“科学是一种方法 ,它教导人们 :一些事物是怎样被了解的 ,什么事情是已知的 ,现在了解到什么程度 (因为没有事情是绝对已知的 ) ,如何对待疑问和不确定性 ,证据服从什么法则 ,如何去思考事物 ,做出判断 ,如何区别真伪和表面现象 .”教学改革的重要任务之一 ,就是要把科研人员应该具备的本领和能力及早对学生进行培养 .这就要求我们必须尽可能使教学中的概念、定律和理论知识 ,尽量接近科学家们在…     

尼耳斯·玻尔1937年的中国之行

文章介绍了尼耳斯·玻尔1937年的中国之行以及他此次访问所开创的中丹科学家之间的友好交流.     

中国磁学研究的几位先驱者

 中国是世界上最早对磁现象有所认识,并应用物质磁性的国家。对世界文明作出重大贡献的指南针,就是中国古代人民利用磁体的指极性制成的,它是中国古代四大发明之一。中国现代磁学研究是从20世纪开始的,叶企孙、施汝为、李荫远等就是这一领域的先驱者。(一)叶企孙(1898-1977)于20世纪20年代在美国取得博士学位后,回国先后担任清华大学和北京大学的教授。他在物理学研究和教育方面有许多贡献,作为中国磁学研究的先驱者,他的奠基性工作有如下3项。1.中国开创现代磁学研究的第一人叶企孙在美国留学期间,于1920年进入哈佛大学。     

谈谈物理学史在素质教育中的作用

阐述了物理学史融入物理教学的客观依据,并结合几本优秀教材,从物理学史与科学素质的培养、物理学史与创造素质的培养、物理学史与品德培养等几个方面,论述了物理学史在素质教育中的作用。     

海森伯与中国物理学界

著名物理学家海森伯曾于1929年访华,旋即被聘为中央研究院物理所名誉研究员,成为中国近代物理学史上第一个获此荣誉的外籍学者.文章对他来华的具体时间作出推断,述及其与早期中国物理学界某些人士的因缘.     

我国的杰出科学家、新中国光学事业的领导者--贺两院院士王大珩先生90寿辰

王大珩院士是我国杰出的科学家和我国光学界公认的学术奠基人、开拓者和组织领导者．他自20世纪30年代投身光学研究以来。孜孜不倦地奋斗了近70年，为开拓我国光学研究及光学仪器制造作出了突出贡献，特别是为我国国防光学工程事业作出了重大贡献．他在激光技术、遥感技术、计量科学、色度标准等方面都作出了重要贡献．王大珩先生也是我国著名教育家，是一位高瞻远瞩的战略科学家，他是我国“863”高技术计划的主要倡导者，在我国科技决策中发挥了积极作用和影响．在王大珩先生90寿辰     

英国第一位诺贝尔物理学奖获得者——瑞利

介绍了英国物理学家瑞利的物理学贡献，特别是他发现氩的过程，并分析了他成功的原因.