例说中考物理试题中的伪情境

: 通过对几个中考试题的分析, 说明有的试题设定的物理情境与客观事实或常理不符, 我们称为物理试 题伪情境. 本文强调物理试题表述的物理情境应生动、 直观, 有助于学生理解, 更应该让题目表述的情境符合客观事 实, 力求避免命制的物理试题出现伪情境.     

注重习题深度设计 提高中考复习效率——以密度、压强、浮力综合应用复习为例

文章以密度、压强、浮力综合应用复习为例,对课程标准的要求和重庆市近年中考物理试题进行了详细分析,以明确中考复习目标.结合具体习题设计案例,阐述了中考物理试题的习题化深度设计的意义.通过复习习题的深度设计,落实了基础知识、基本方法的熟悉、掌握,也渗透着物理思想,科学推理能力.在解决问题的过程中帮助学生完善知识结构,培养学生解决问题能力的提升,提高中考复习效率.     

“后考纲”时代基于核心素养培养的实验教学启示——以2020年浙江省中考物理试题为例

实验作为物理教学的重要手段和内容之一历来受到教师重视.深入挖掘中考实验试题内涵,用以指导教师的日常教学实践活动.以2020年浙江省中考物理试题为例,从培养质疑精神、注重证据收集、体验探究未知等三方面阐述如何在教学中通过对实验能力的培养来提升学生物理核心素养.     

创设命题情境 聚焦高阶思维 促进深度学习——以2022年广州市中考物理试题为例

2022年广州市中考物理试题以课标为纲,以教材为本,充分体现义务教育物理新课程标准要求,并贯彻落实到所有题型;注重从教材中选取命题情境素材,旨在体现教材对教学的指导作用,引导教学回归教材.     

对中考物理试题缺陷的分析

中考是学生初中阶段学习结果的终端显示,是高中阶段学校招生选拔学生的依据.因此,中考试题对教学质量和初中阶段教学工作有积极的指导性、调控性和激励性.随着课改的不断推进,全国各地的中考物理试题整体日益向着坚持以学生为本,切实体现素质教育的方向发展.但也有少数中考物理试题存在着一些明显的缺陷,值得我们思考和改进.     

谈96年中考物理试题对学生能力的考查

谈９６年中考物理试题对学生能力的考查马少华周黔坚（藤县第一中学藤县５４３３００）（梧州地区教研室梧州５４３００２）９６年我区中等学校招生的《考试说明》中明确提出：物理科对能力的考查，包括以下三个方面：初步的观察、实验能力；初步的分析概括能力；应用物理...     

2010～2013年重庆中考物理命题特点分析

通过比较、梳理重庆市近4年的中考物理试题的试卷结构、考点分布,分析试卷特色,帮助教师在中考复习中把握教学重难点,更有策略、更轻松地完成中考复习工作。     

2012年高考天津卷理科综合能力测试物理部分试卷分析

2012年高考天津市物理试题的整体特色是"立足课标、遵循《考试说明》、尊重教材、稳中有新".题型和题量在保持原有的结构之上继续关注基础知识的落实,对物理基础知识和基本技能的考核得到了很好的体现."稳中有变"的命题思路进一步明确了天津卷的物理试题在既突出力学、电磁学的核心内     

大学生物理竞赛试题赏析( Ⅴ)

本文首先对全国部分地区大学生物理竞赛中近代物理试题所占的比例、 各知识点的分布情况进行统 计, 然后对近代物理试题的特点进行剖析     

2001年广西中考物理:一道开放性的好试题

研究了 2 0 0 1年广西中考物理试题 ,举出其中的开放性试题的重要意义     

基于核心素养的高考物理试题研究——以2022年高考河北卷理综物理试题为例

以2022年高考河北卷理综物理试题为例,分析高考物理试题所考查的物理学科核心素养.2022年高考河北卷理综物理试题既考查了基础知识的掌握情况即物理观念,又考查了科学探究过程,同时也考查了学生设计性思维和创新性思维等科学思维.     

把握高考命题趋势搞好中学物理教学——2006年全国高考物理试题综合评析

2006年高考，全国及各省、市共命制了与物理学科相关的8套理科综合试卷和3套单科试卷．《物理通报》从2006年第6期开始，对每套物理试题已作了详细的讨论评析．现对2006年全国高考物理试题从总体角度对命题基本思路和基本特征及启示作出综合评析，以期引起广大物理教师对此的思考研究．     

谈近几年全国卷物理试题命题的价值取向

近几年全国高考卷Ⅰ物理试题有鲜明的特点,注重对中学物理主干知识的考查,注重物理概念和规律的形成过程和基本思想、基本方法、学科特点的考查,注重数学在物理中的基础作用的考查,注重实验的创新,注重联系生产、生活实际和科技知识的考查.这种形式的命题对中学物理教学有很好的导向作用,对指导新课程的教学有着非常重要的意义.下面从近几年全国卷Ⅰ物理试题分析,谈一谈笔者对物理高考命题价值取向的粗浅认识.     

浅议工科中专《物理试题库》的建立

浅议工科中专《物理试题库》的建立姜志强（北京铁路电气化学校）自１９９０年开始参与建立工科中专《物理试题库》，三年里我们边编写、边检测、边试用，同时就中专物理试题库建立的意义、如何建立中专物理试题库以及中专物理试题库应具备哪些特点进行了初步的探讨．１建...     

全国中专物理试题库系统建设工作会议暨全国中专物理课程组（扩大）会议纪要

全国中专物理试题库系统建设工作会议暨全国中专物理课程组（扩大）会议纪要一由全国中专物理试题库系统建设领导组主持的全国中专物理试题库系统建设工作会议于１９９４年１１月１５～１９日在北京无线电工业学校召开．出席会议的有褚孟似、王银明、周继礼、袁望曦、张世...     

浅谈98年中考物理试题特点

中考是全区统一的大规模选拔考试，其试题应具有较高的信度、效度和必要的区分度。今年广西的中考物理试题继续遵循着这一中考命题的指导思想和基本原则。从试题的具体设计看，与９６、９７两年试题比较，虽然有某些变化，但整体来看，试卷涉及的知识内容没有超出中考的《...     

追溯物理本源提高学生的科学素养

发展学生的核心素养是新一轮课程改革的主要任务.以浙江省选考科目物理试题为例,分析试题在考查基础知识和问题解决能力方面的特点,引导中学物理教学夯实学生基础知识,重视培养学生用数学思维方法解决物理问题.这些试题考查了物理学科核心素养中的"物理观念",要让我们的物理教学回归基础知识,夯实基础,追溯物理本源,把基本的物理观念讲清楚,提高学生的科学素养.     

等效“平摆线”在物理解题中的应用——2013高考福建省物理压轴题和2013北约自主招生压轴题的思考

2013高考刚落下帷幕,今年福建省理科综合物理试题第22题和北约物理自主招生第12题相似,都不约而同地考查的是数学中的摆线问题;此前,2008江苏卷高考物理试题第14题也考查了摆线问题.摆线问题在物理竞赛和自主招生考试中是一个必备的知识点,只要参加过物理奥赛和自主招生培训的同学就会非常熟悉,最近在2011年第28届全     

2012高考物理实验题分析与思考

总结与分析了2012全国14套高考物理试题实验命题的特点,结合物理课程标准分析新高考理念下物理实验命题的趋势和高考物理实验复习教学的策略.     

探索自然推动技术——析2001年高考理综物理试题

2001年高考理综物理试题是一份充满改革创新意识、富有时代气息的好试题.试题注重理论联系实际,有的试题涉及生产、生活实际中的问题,有的涉及科学研究中的问题,充分体现了物理科学在"探索自然、推动技术、拯救生命"的应用价值,推动了科学知识的普及.