少年珠心算课外广场小学二年级专场活动内容

《小学一年级专场活动内容》刊发后,吸引一些小学生和珠心算爱好者的参与,据多方面反映:除一年级同学外,有的学前小朋友在家长的带领下,参加了“六个水杯”、“生日蛋糕”等项活动;也有的二、三年级的学生,对“18次特快列车”、“小猴吃桃子”等项活动很感兴趣;还有的老人因接受孙辈求助,而参与“燕鱼调头”、     

把谁变成猫呢

糊涂涂巫婆一个人住在糊涂涂城堡里,好无聊呀！于是,她捉来了两个小孩：大大和小小。糊涂涂巫婆恶狠狠地对大大和小小说：“你们一个人帮我干活,另一个呢……我要把他变成一只猫。”     

不平安的平安夜

正时间过得真快,我踮起脚尖撕挂在墙上的日历时,才发现一年快要结束了,今晚是圣诞节前的平安夜。以前过圣诞节时,我总能收到很多礼物,但今年的圣诞节,堆成小山的不是礼物,而是一大堆作业。爸爸妈妈对我说:“期末复习很重要,你要拼搏一下。”除了江老师布置的作业外,妈妈还给我买了语文、数学《AB卷》,爸爸给我准备了一本《期末奥数大决战》。这几天晚上,我开始写作业时,墙上时钟的时针和分针一下一上,正好在一条线上;等我写好作业时,时针和分针都在     

虎拉拉开店

虎年到,财运来。精明可爱的小老虎拉拉在家门口开了一家“智慧饭店”,为动物村的客人们提供便利。一天,嘟嘟熊在山里干完活,到“智慧饭店”里歇歇脚。拉拉见有客人来,马上热情招待着：“嘟嘟熊,你想吃点什么呀？”拉拉把菜单拿给嘟嘟熊看。嘟嘟熊看也不看,说：“不用菜单了,我想吃炒鸡蛋。你既然号称是智慧饭店,那么我就考考你：     

魔法森林

<正>在一个初春的午后,小鼹鼠卡尔来到了魔法森林,发现前面有一个房子,想进去歇一歇。房子会说话卡尔敲敲门,问：“房子里面有人吗？”“你要回答我的问题,房门才能打开。”房子说。“好吧,您问吧。”“这座房子的房顶、窗户、门、烟囱分别是什么形状的？”小朋友,你能和卡尔一起说出来吗？     

胖胖熊去上学

<正>胖胖熊长大了,他决定自己去上学。熊妈妈开心地说：“再见,我的宝贝,你路过文具店时记得买今天的手工材料。”胖胖熊爽快地答道：“妈妈,我记住了。”文具店的距离学校和文具店都在胖胖熊家的东边,并且胖胖熊家离文具店近一些,离学校远一些。从胖胖熊家到学校的距离为5千米,从学校到文具店的距离为2千米。     

关注“导读”价值 优化数学教学

课堂教学离不开“导读”的辅助,想要优化初中数学课堂,教师本身要明确“导读”的实际价值.本文中结合大量的实践与研究,针对数学导读,分别从“导”“读”“导读结合”三个方面谈展开分析.     

談談我对“用線段表示三角函数”这一节的教法

凡学过三角的人,誰都知道“用線段去表示三角函数”这节教材的重要性。但有的教师在教学过程中講的不深不透,容易造成学生的死記硬背現象;此如有的学生問:“正切線为什么一定画在單位圓的右边而不能画在它的左边”?有的教师回答“这是一个規定”!这样的回答当然不会使学生滿意的,甚至有的教师認     

最完美的春游

正春天来了,红苹果小学要组织小朋友们去春游,嘟嘟熊高兴极啦!但是,长颈(jǐnɡ)鹿老师的话可不能忘记哟:"明天早上8点30分,旅(lǚ)游车准时从学校出发,千万不能迟到。"放学后,嘟嘟熊回到家里,妈妈送给他一个神秘的礼物。"这是什么?"嘟嘟熊好奇地问。"猜猜看,"妈妈说,"弟弟长,哥哥短,哥俩赛跑大家看。弟弟跑了一大圈,哥哥一格才跑完。"     

丢了魔法的小精灵

<正>森林里住着一个会魔法的小精灵。有一天,“呜呜呜——”小精灵哭得很伤心,因为她一不小心弄丢了自己的魔法。天快黑了,她还没有找回魔法。熊奶奶的糖果“快来吃糖果！”小精灵路过小熊家时,熊奶奶热情地招呼大家进屋。小熊对刚进来的小精灵说：“你看,桌上的糖果数量在30～40块之间。如果平均分给5个小伙伴,剩下2块;如果平均分给7个小伙伴,也剩下2块。     

我们捉到“鬼”了——破解“鬼领路”之谜

晚饭的时候,爷爷告诉我他的一件往事: 在一个漆黑的夜里撞到“鬼”了,被“鬼”领着在一个大地里转圈圈……第二天我把此事告诉了班里的同学,有的同学说他们也听过这     

数学小画家招募令

亲爱的小朋友,如果你既喜欢数学又喜欢画画,那不妨拿起画笔,把你眼里的“数学元素”画下来,做一个心灵手巧的数学小画家。《数学大王》的“数学小画家”等着你来秀。     

对一道求函数值域题解法的思考

《中学生数学》2001年11月上期刊登的熊杜明同学所写《解题时切勿忘了“△”》一文中的例2及其简解如下:     

“章首题”引领下的探究

现行高中数学教材的每章开头都有一个问题,为了叙述方便,把这一个问题定义为“章首题”．这个问题的使用对教材的理解非常重要,有的问题解决起来相对简单,而有的问题是贯穿于一章学习的始终,甚至于要从课内探究到课外才能完成．加强这部分问题的研究,使之成为调动学生对数学学习兴趣的不可多得的素材．     

小熊一家和吵吵闹闹的怪物们

正熊爸爸、熊妈妈、熊哥哥、熊弟弟和熊妹妹一家5口走在弯弯曲曲的小路上,他们走了好久也没有看到一户人家。熊妹妹说:"爸爸,我又饿又累。"熊爸爸说:"再坚持一下,马上就能看到人家了。"熊哥哥、熊弟弟和熊妹妹哭哭啼(ti)啼地跟在熊爸爸和熊妈妈后面,慢吞吞地走着。突然,他们看到一座大大的城堡(bao)。     

时间之王

数学小画家招募令亲爱的小朋友,如果你既喜欢数学又喜欢画画,那不妨拿起画笔,把你眼里的“数学元素”画下来,做一个心灵手巧的数学小画家。《数学大王》的“数学小画家”等着你来秀。     

九连环序列赏析--中国古环拆装的数学模型

“九连环”是中国古典拓扑益智玩具中流传最广、研究最多的一种 ,其结构如图 1所示 .玩法是把钗 H从九重连环扣中解脱出来 ,或图 1相反 (把钗装入九重环扣 ) .九连环起源于两千余年前的战国时代 ,如《战国策 .齐策六》曾记述秦使出玉连环 ,难住齐国群臣的故事 .南宋临安 (今杭州 )市面上有专售“解玉版”之类的玩具 ,且民间俗语云 :“解不开 ,歧中易 ,卸不下 ,九连环”.待到明代 ,此玩具已相当普及 .明人杨慎在《丹铅总录》中说 :“九连环之制 ,玉人之功者为之 .两环互贯为一 ,得其关捩解之为二 ,又合而为一 .今有此器 ,谓之九连环 .以铜或…     

“加1的满五加”教学设计

<正>【设计意图】珠算是以算盘为工具进行数字计算的一种方法,被誉为中国的第五大发明。为传承中国珠算优秀传统文化,我园自2021年申报成为“中国珠算乡村振兴公益行动”试点园以来,高度重视珠心算教育教学工作,组织成立珠算工作室,为师幼共同发展成长,营造浓厚的学习氛围。对幼儿园小朋友来说,算盘像一件玩具。我园试图将珠算与幼儿园课程相融合,让幼儿在玩乐中突破自我,了解珠算的奥秘,成为优秀的珠算传承人。本期“我运动我快乐”主题活动中,故事《胖胖兔减肥》中的胖胖兔敢于面对自己的不足,     

“连续退位减”的教材分析与教学建议

“连续退位减”是《珠心算》第三册的教学内容,也是苏教版《数学》第四册的内容。在此之前,学生已经学过了两位数减两位数的珠算方法,知道个位不够减要从十位“退1加补”。连续退位减就是在此基础上的进一步发展,题型由只有个位一个数位不够减延伸到十位和个位都不够减,或者个位不够减十位有“0”要隔位退位的情况。这些运算方法对于初学的学生来说,有的是能够通过知识迁移自行获得的,有的是需要老师提供帮助才能理解和掌握的。为此,我们在教学时要把握教学内容的关键点,帮助学生在学习过程中理解算理,明晰算法,掌握拨珠技能。     

新年新气象

数学小画家招募令
　　亲爱的小朋友,如果你既喜欢数学,又喜欢画画,那不妨拿起画笔,把你眼里的“数学元素”画下来,做一个心灵手巧的数学小画家。《数学大王》封二的“数学小画家”等着你来秀。