南开化学院——有志青年的选择

南开大学化学学科创建于1921年,1995年成立化学学院。化学学院设有3个系 (化学系、材料化学系、化学生物学系),4个研究所(元素有机化学研究所、高分子 化学研究所、新能源材料化学研究所、催化科学与工程研究所)、2个研究中心(分析 科学研究中心、理论与计算化学中心),2个国家重点实验室(元素有机化学国家重点 实验室、吸附分离功能高分子材料国家重点实验室),1个农药国家工程中心。化学学 院涵盖化学、材料化学与物理、药学和植物保护4个一级学科,有8个二级学科具有 博士学位授予权,其中3个是国家重点学科。 化学学院是目前国内最大的化学…     

学科交叉背景下的高分子材料与工程专业的教学探索与实践——以浙大高分子科学与工程学系专业核心课程《高分子化学》教学为例

自从20世纪20年代“高分子”概念建立之后,高分子学科和工业蓬勃发展,人类进入了高分子材料的新纪元。高分子材料在民生、安全和尖端科技等各个领域发挥着关键作用。作为全球制造业最大的国家,我国未来要在全球高分子材料领域处于引领地位,关键在于当前的大学基础教育要能培养出德才兼备的顶尖专业人才。浙江大学高分子科学与工程学系的高分子材料与工程专业具有典型的理工学科交叉性特征。本文结合该专业的核心必修课程《高分子化学》教学改革的例子,总结专业建设的探索和实践经验,探讨学科交叉背景下专业人才培养的两个基本问题：一是以培养理工结合型专业人才为目标的课程体系设置与建设,另一个是厚植正确价值观作为人才培养基石的课程教学实践。希望本文作者的教学实践经验和思考能为我国高分子材料与工程专业人才培养起到“抛砖引玉”的作用。     

浙江大学高分子科学与工程学系

浙江大学高分子学科历史悠久 ,蜚声中外 ,被誉为“中国高分子科学家的摇篮”。我国高分子学界著名学者王葆仁院士、冯新德院士、钱人元院士、徐僖院士、浓家骢院士、沈之荃院士、杨士林教授、于同隐教授、潘祖仁教授等均毕业或执教于浙江大学。近 2 0年来 ,浙江大学培养了一大批年轻的高分子科学专门人才 ,美国芝加哥大学俞陆平教授、澳大利亚科学院戴黎明教授、日本北海道大学龚剑萍教授就是杰出代表。 1992年 ,在化学系、材料系和化工系中的各个高分子方向的基础上 ,组建了我国第一个集高分子化学、高分子材料、高分子反应工程方向为一体…     

大连理工大学高分子材料系

高分子材料系创建于1953年,是我国在高校中建立的第一个“合成橡胶”专业,1960年开始招收硕士研究生。现有权授予“高分子材料”工学博士及“高分子化学与物理”理学博士学位,设有高分子材料研究所,为“辽宁省高分子科学与工程重点实验室”、“辽宁省高性能树脂工程技术研究中心”,“高分子化学与物理”为辽宁省重点学科,“高分子材...     

南开化学院——有志青年的选择

<正>南开大学化学学科创建于1921年,1995年成立化学学院。化学学院设有3个系(化学系、材料化学系、化学生物学系),4个研究所(元素有机化学研究所、高分子化学研究所、新能源材料化学研究所、催化科学与工程研究所)、2个研究中心(分析科学研究中心、理论与计算化学中心),2个国家重点实验室(元素有机化学国家重点实验室、吸附分离功能高分子材料国家重点实验室),1个农药国家工程中心。化学学院涵盖化学、材料化学与物理、药学和植物保护4个一级学科,有8个二级学科具有博士学位授予权,其中3个是国家重点学科。 化学学院是目前国内最大的化学专业学院之一,拥有6座教学科研大楼,实验室面积超过3万平方米;目前在岗教职工370人,其中专任教师207人(其中教授、副教授174人),两院院士5人,博士生导师70人,各类国家和省部级杰出人才20多人。 化学学院培养的毕业生以基础知识扎实、实验素质高和动手能力强而受到国内外各单位的欢迎。每年有70%左右的毕业生免试推荐或考取国内外研究生,其他的分配到外资企业、科研单位、高等院校、机关及事业单位工作。 南开大学是通过国家本科教学质量优秀评估最早(1999年)的两所高校之一。化学专业1991年被原国家教委首批批准为国家理科基础科学人才培养基地,1999年通过优秀评估,是国内通过评估正式挂牌的三个化学基地之一。2001年获得国家优秀教学成果一等奖。     

四川大学高分子学科简介

<正>四川大学高分子材料学科由我国高分子材料科学与工程的奠基人之一、被誉为"中国塑料之父"的徐僖院士于1953年建立,是我国高校第一个高分子材料专业,是国家级重点学科(1988年、2002年、2007年),材料科学与工程一级学科国家重点学科(2007年)的支撑学科,四川大学"211工程"(一期、二期、三期)三个重中之重建设重点学科之一,985工程(二期、三期)科技创新I类平台,教育部"长江学者"奖励计划首批特聘教授设岗学科中唯一的     

国家自然科学基金高分子科学学科近况介绍

介绍近年国家自然科学基金化学科学部高分子科学学科的申请与资助情况、包括2007年详细数据与总体分析、近年学科项目增长数据.从某方面补充了我国内地高分子科学在国际上影响力变化的情况,给出了2008年高分子科学基金申请指南和申请书撰写注意事项,还概述了2007年学科发展战略研讨会.     

我国高分子学科发展的趋势、问题与对策——“高分子科学发展战略研讨会”会议纪要

本文为国家自然科学基金委员会化学科学部、中国化学会高分子委员会组织召开的"高分子科学发展战略研讨会"纪要详细报告.主要涉及高分子科学的国际研究动态与发展趋势、近年具有挑战性的科学问题、及学科生长点;我国高分子科学发展存在的问题与应对建议等.     

南开化学院——有志青年的选择

南开大学化学学科创建于1921年，1995年成立化学学院。化学学院设有3个系(化学系、材料化学系、化学生物学系)，4个研究所(元素有机化学研究所、高分子化学研究所、新能源材料化学研究所、催化科学与工程研究所)、2个研究中心(分析科学研究中心、理论与计算化学中心)，2个国家重点实验室(元素有机化学国家重点实验室、吸附分离功能高分子材料国家重点实验室)，1个农药国家工程中心。化学学院涵盖化学、材料化学与物理、药学和植物保护4个一级学科，有8个二级学科具有博士学位授予权，其中3个是国家重点学科。     

南开化学院—有志青年的选择

南开大学化学学科创建于1921年，1995年成立化学学院。化学学院设有3个系(化学系、材料化学系、化学生物学系)，4个研究所(元素有机化学研究所、高分子化学研究所、新能源材料化学研究所、催化科学与工程研究所)、2个研究中心(分析科学研究中心、理论与计算化学中心)，2个国家重点实验室(元素有机化学国家重点实验室、吸附分离功能高分子材料国家重点实验室)，1个农药国家工程中心。化学学院涵盖化学、材料化学与物理、药学和植物保护4个一级学科，有8个二级学科具有博士学位授予权，其中3个是国家重点学科。     

讨论式教学模式在《高分子化学》课程中的应用和思考

《高分子化学》是材料学专业特别是高分子材料专业重要的基础课程,其课程内容既包含理论科学又涉及实际应用。作为一门相对年轻的学科,有些概念和理论仍处在不断完善及发展中。从以学生为"主角"的角度出发,探讨了《高分子化学》讨论式教学的内容和形式,实现理论与实验教学的无缝连接并确立了相应的评价体系。通过将"讨论式"教学模式切实有效地融入到《高分子化学》课程当中,极大地调动学生的积极性,提高学生的综合素养,为后续专业课程打下坚实的基础。     

面向化学类非高分子专业学生的高分子化学实验教学创新与实践——以温敏型高分子的制备、溶液性质、光学性能与应用为例

面向化学类(非高分子)专业的高分子化学实验教学发展较为缓慢,亟需紧跟研究前沿,引入新内容。本文总结了近十年的教学改革经验,并以温敏型高分子的制备、溶液性质、光学性能与应用为例,介绍如何通过实验教学内容、实验技术、教学方法等方面的创新,设计符合理科人才培养需求的、契合时代与科学发展的、被学生喜爱与重视的一系列高分子化学实验,以有效解决培养需求与课业负担之间的矛盾,且在不新增开课、课时有限的情况下,加入到化学类专业本科教学体系中,激发学生对学科领域的兴趣,提升学生的探究和创新能力。     

南开化学院——有志青年的选择

南开大学化学学科创建于1921年,1995年成立化学学院。化学学院设有3个系 (化学系、材料化学系、化学生物学系),4个研究所(元素有机化学研究所、高分子化学研究所、新能源材料化学研究所、催化科学与工程研究所)、2个研究中心(分析科学研究中心、理论与计算化学中心),2个国家重点实验室(元素有机化学国家重点实验室、吸附分离功能高分子材料国家重点实验室),1个农药国家工程中心。化学学院涵盖化学、材料化学与物理、药学和植物保护4个一级学科,有8个二级学科具有博士学位授予权,其中3个是国家重点学科。 化学学院是目前国内最大的化学专业学…     

《高分子化学》聚合机理教学中有机化学知识的衔接利用

高分子化学是在有机化学基础上发展而成一门学科,高分子的合成反应与有机小分子的合成反应密切相关,特别是高分子合成反应机理的学习中大量应用到有机化学的基础知识.因此,在高分子化学教学中有效利用有机化学知识是帮助学生更好理解和掌握高分子化学反应机理相关知识的关键.本文根据笔者教学实践,从烯类单体聚合活性及机理、自由基聚合阻聚机理、配位聚合机理等方面以实例形式探讨了如何利用有机化学知识帮助解释高分子化学中反应活性及反应机理.     

南开化学院——有志青年的选择

南开大学化学学科创建于1921年,1995年成立化学学院。化学学院设有3个系(化学系、材料化学系、化学生物学系),4个研究所(元素有机化学研究所、高分子化学研究所、新能源材料化学研究所、催化科学与工程研究所)、2个研究中心(分析科学研究中心、理论与计算化学中心),2个国家重点实验室(元素有机化学国家重点实验室、吸附分离功能高分子材料国家重点实验室),1个农药国家工程中心。化学学院涵盖化学、材料化学与物理、药学和植物保护4个一级学科,有8个二级学科具有博士学位授予权,其中3个是国家重点学科。化学学院是目前国内最大的化学专业学院…     

湖南大学材料科学与工程学院高分子材料系简介

北京师范大学高分子化学与物理学科始建于1958年。1990年11月被教育部批准为硕士学位授权点,2008年1月发展成为博士学位授权点。拥有1个环境友好与功能高分子材料校级重点实验室。现有1支由9位具有博士学位、学科多元化的中青年教师组成的十分活跃的教师队伍,其中1人为教育部跨世纪人才培养计划入选者。     

南开化学院——有志青年的选择

南开大学化学学科创建于1921年,1995年成立化学学院。化学学院设有3个系(化学系、材料化学系、化学生物学系),4个研究所(元素有机化学研究所、高分子化学研究所、新能源材料化学研究所、催化科学与工程研究所)、2个研究中心(分析科学研究中心、理论与计算化学中心),2个国家重点实验室(元素有机化学国家重点实验室、吸附分离功能高分子材料国家重点实验室),1个农药国家工程中心。化学学院涵盖化学、材料化学与物理、药学和植物保护4个一级学科,有8个二级学科具有博士学位授予权,其中3个是国家重点学科。南开化学院——有志青年的选择…     

《功能高分子材料》课堂教学方法的探索

功能高分子材料课堂教学过程涉及到大量高分子化学与高分子物理的基础知识,具有相辅相成的关系。在教学中如果能将高分子化学与物理知识与功能高分子材料的核心问题即"分子设计、结构与性能的关系",巧妙地衔接,紧密地结合,并有效地加以利用,不仅可以提高学生对该课程的重视度与学习兴趣,还可以加强教学效果,提升学生对专业知识的深层次理解与综合运用能力。本文结合这几年的教学实践,就如何利用功能高分子材料与高分子化学、高分子物理之间的联系以及后者对前者的辅助教学作用进行了阐述。     

序言

正北京大学是我国最早开展高分子教学与科研的单位之一。1952年,冯新德先生即在北京大学开设高分子化学课程;1953年,开始招收高分子化学研究生;1955年,首届高分子专业本科学生毕业;1958年,成立高分子化学教研室。1996年,高分子科学与工程系正式成立。2007年8月成立"高分子化学与物理教育部重点实验室"。2013年9月,实验室通过教育部组织的第一次评估。2014年5月,北京大学批准建立"北京大学软物质科学与工程中心"。该中心是北京大学校内实行特殊机制的跨院系实体机     

从高分子化学的一个趣味实验谈如何培养学生的综合实验能力

高分子化学是一门实验性很强的学科,是高分子材料合成、加工和应用的基础,也是高分子专业研究生入学考试必考的科目之一,但如何提高学生们的实验观察能力和动手操作能力成为近些年来各高校培养学生的重点课题。而在高分子化学实验合成方法中,悬浮聚合方法由于反应温度低、操作方便、反应过程容易散热、聚合物粒度容易控制、水为分散介质廉价等优点,在橡胶、塑料等高分子材料合成工艺中被广泛应用。本文以高分子化学悬浮聚合实验为例,从"看"、"听"、"摸"、"嗅"多个角度向学生们展示了高分子化学反应在不同反应条件下及不同反应阶段所表现出的实验现象及反应结果,旨在提高学生们的综合实验能力,使之早日踏上科研探索之路。