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《超级画板》帮你教函数（1） 总被引：2，自引：0，他引：2
1 免费版本与注册版本的区别
相信很多朋友看了我们专栏上一期的文章之后，已经对超级画板产生了兴趣，肯定也有人已经到网站上下载了软件开始试用，刚开始使用免费版本的超级画板的时候，最容易出现的情形就是，很多朋友在安装好软件之后，一打开发现很多菜单都是灰色的，觉得功能限制太多了，根本就不能用，于是就匆匆忙忙把软件卸载了． 相似文献
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1 引言随着计算机的出现和迅速发展,以及计算机辅助教学的广泛应用,《超级画板》基于强大的动态几何功能,为学生创造了良好的实验探究的环境[1].《超级画板》越来越深入人心,为中学数学教学增添了新的活力,为传统的数学教学提供了一种新的思路和创新的平台.笔者以椭圆为研究对象,充分利用《超级画板》在作图、测量等方面的功能,在我们熟知的结论的基础之上,进一步发散和拓展,并得出一些新的结论.2《超级画板》测量功能简介《超级画板》的测量功能十分丰富,很多可以用菜单命令执行,也可以在文本作图对话框中调用测量函数列表中的各种命令. 相似文献
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1引言超级画板和几何画板都是动态几何软件,都能在动态中保持图形内在的几何关系不变,能够动态地展现数和形的变化,适合在课堂上使用,是进行探究性学习的有力工具.超级画板(Super Sketchpad)是张景中院士及其团队研发的具有自主知识产权的 相似文献
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笔者曾在大学和中学组织过几何画板的培训，感受最深的就是几何画板处理解析几何问题太麻烦，老师们也反应难以掌握．举例来说，平时作两圆的公切线，椭圆切线等，都只要拿尺往圆上一靠，马上就可以用笔画出来了．但在几何画板中，作两圆的公切线要分内公切线和外公切线两种情况，作椭圆的切线要分点在椭圆上和椭圆外两种情况，而且这些作法相当复杂，除了需要较深的数学功底之外，还要熟练掌握几何画板的各种技巧．但如果使用超级画板，就只要运行简单的函数命令．下面我们就来介绍具体作法． 相似文献
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《超级画板》的初步认识和体验 总被引：4，自引：0，他引：4
《超级画板》的全名是《Z Z智能教育平台—超级画板》,这里“Z Z”是“知识 智能”之意.而“超级”二字,则是从“超级市场”的名称借来的;是说《超级画板》好比超级市场,教数学老师和学数学的同学用起来,想要的几乎是应有尽有,好像进超级市场一样.《超级画板》的主要功能可以归纳成8个字,叫做“写画测变,编演推算”.写写文本,写公式.公式即打即现,运算结果自动排版;标题文本随拖动无级缩放;文本中可以包含变量.这些比常见的公式编辑器是不是更方便?画画动态几何图形,画函数图像,画参数曲线和极坐标曲线,画统计图表,画圆锥曲线,画经过指定… 相似文献
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几何学是数学最古老的分支之一，相传起源于土地测量．近些年，测量之风在中学教学中相当盛行．有些老师采用原始工具，主要是三角板、量角器；有些老师则先进一些，采用动态几何软件．所谓动态几何，是指在计算机屏幕上画出各种各样的动态几何图形，且几何图形在变化过程中保持几何属性不变；通过几何图形的动态变化，使人能更直观地深刻理解图形中的几何规律，从而达到真正理解几何原理的目的．到目前为止，全世界已经有几十种动态几何软件，我国主要使用超级画板和几何画板，一些图形计算器也具备动态几何功能． 相似文献
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在新课标标准中,算法已被列为高中数学的必修内容.学习算法,最好能有编程的实践.我们在计算机上动手编写程序,运行自己的程序,会对算法的理解更深刻.看到计算机按照自己的“步骤”,快速准确地给出问题的解答,就会有一种成就感.编程和运行程序,需要一个环境,而《超级画板》的免费版就提供了这种环境.打开《超级画板》,在左方工作区下部单击“程序”按钮,进入程序工作区.如果关闭了程序区,可以在【查看】菜单下点击【工具栏】|【程序工作区】,调出工作区,在程序工作区可以作数值计算、符号计算,并能实现课程标准中要求的算法语句和有关的程序… 相似文献
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长期以来 ,人们一直使用《几何画板》制作平面几何、解析几何方面的课件 ,然而这个软件对立体几何显得力量单薄 .现有国人制作的软件《立体几何画板》(即 3Ｄ数学画板 )较好地解决了这三个方面的问题 ,它号称 2 1世纪的动态几何工具 ,其功能新颖独特且符合中国人习惯 .它完全可取代教育部推广的《几何画板》 ,应该成为中学数学教育工作者必须掌握的一门工具 .它是使用ＳｍａｌｌＴａｌｋ语言开发 ,作者刘飞兵 ,主页网址ｈｔｔｐ :/ /ｇｏｌａｂ .12 6.ｃｏｍ .读者可到这一地址下载和注册 .由于作者并未提供帮助文件 ,故本人为此写一简要的… 相似文献
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(一) 什么叫PPT,大家很清楚.现在作报告,屏幕上放映的讲稿叫做PPT.本来,PPT是微软Office软件包中的一个软件Powerpoint生成的文件的后缀,是一种文件格式.现在,一做幻灯片大家都说做PPT了.我这里用的不是微软的Powerpoint,用的是《超级画板》. 相似文献
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我们在文[1]中讨论了如何用智能化动态几何软件《超级画板》探索“梯子”模型．梯子模型（又称等棍模型）指的是一个定长的梯子靠在墙边，其两端可以沿着墙边滑动．针对这一模型，我们可以引出一系列的数学问题，也有很多人对这一问题进行了深入的研究．我们将在文[1]的基础上继续探讨其他有关的数学问题． 相似文献
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上一节我们主要介绍了超级画板中赋值语句的用法.本节我们将通过更多实例来介绍条件语句,循环语句和输出语句.在超级画板的编程环境中,条件语句的一般格式是:if(A){B}else{C}.这里A是条件,B是A成立时要执行的一些语句,C是A不成立时要执行的一些语句.在花括弧内的B和C,也可以是条件语句,这也就是我们常说的嵌套.比起一般的伪代码,超级画板省略了(A)和{B}之间的“then”.例1编写求一元二次方程ax2 bx c=0(a≠0)的实根的函数程序.解先判断是否有实根,有实根时再用公式求根.函数定义如下:root(a,b,c,i){d=b^2-4*a*c;if(d<0){No;}else{if(I… 相似文献
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一、图形计算器的一个新用途学习图形计算器的操作时,老师告诉我们,图形计算器中的几何画板功能与电脑中的几何画板软件基本相同.但在使用T1图形计算器的实践中,我发现有一个重要的不同之处,就是能求部分曲线的轨迹方程.下面是我在学习平面解析几何中对一些问题的作法. 相似文献
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1 引言
几何画板、超级画板都是成功的动态几何软件,都有很好的教育价值.在使用动态几何的过程中,我们深刻地感受到:使用信息技术并不是比拼技术的熟练与否,能否制作有创意的作品源于对数学知识的深刻理解.一个精当的例子胜过一打说明.我们以制作椭圆、双曲线、阿波罗尼斯圆和卡西尼卵形线为例来说明. 相似文献
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《数理统计与管理》2000,(3)
SAS系统是大型集成应用软件系统。在数据处理和统计分析领域,SAS系统被誉为国际上的标准软件系统及建立数据仓库的首选产品。北京大学概率统计系自1990年以来成功地举办了十多期SAS系统学习班。同时正式出版和编写了许多SAS系统资料。随着最新版本(8.0)的推出,为使用户在较短的时间内学会使用SAS系统最新版本中的几个实用模块的功能,北京大学概率统计系计划于2000年8月7日～8月16日在校内举办Windows环境下SAS系统(8.0版本)培训班。培训班内容:Windows环境下SAS系统的用法;SAS菜单系统INSIGHT软件和分析员应用;SAS/STAT软件… 相似文献
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学习《几何画板》积极开展中学数学CAI的研究 总被引：3，自引：0，他引：3
多媒体电脑的出现 ,网络技术的运用 ,无疑给中学数学教学带来了深刻的变化 .中学数学CAI ( Computer Aided Instruction)已经普遍被接受 ,有关它的研究正在日益兴起 .要开展 CAI实验研究 ,就必须选择一个优秀的应用软件 .MATH EMATICA,MAPL E,AUTH ORWARE等软件虽然功能强大 ,但是由于学习困难 ,操作复杂 ,程序语言要求高 ,专业性强 ,不能满足中学数学教学的特殊需要等原因在中学数学 CAI研究中难以推广开来 .几何画板以其优秀的品质 ,强大的功能成为开展中学数学 CAI研究的主流软件已经是不争的事实 .本文从中学数学教学… 相似文献
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从用“几何画板”教双曲线谈起 总被引：2，自引：1，他引：1
把制作的过程告诉学生本学期开学初，我用“全国中小学计算机教育研究中心”推荐的“几何画板”软件上了一堂平面解析几何课．一上课，我首先把课件制作的过程告诉学生：（１）在平面上，作线段Ｆ１Ｆ２，“测算”（“测算”是软件中的“菜单项”，以下同）其长度．定义为... 相似文献
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本刊2001年3月(上)期,周春荔先生的文章介绍了“五点共圆”[1]问题,并给出了几何证明.该题的证明确实有一定难度.但是,若利用《几何画板》这个软件中的度量功能证明,就再简单不过了. 证明过程如下: 先作出符合题意的图形. 相似文献