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中学数学教学离不开数学问题 .教学中的问题不外乎来自三个方面 ,一是课本 ,二是有关资料(目前在高中总复习中尤为突出 ) ,三是自己设计特别是结合课本和学生实际编拟的问题 .从目前教学情况看 ,后者较弱 .原因主要有二 ,一是有的教师教学观念陈旧 ,习惯“借用” ,二是有的教师一时还难以达到从事这种教学活动的层次 .但从素质教育的要求角度看 ,倡导教师结合课本和学生实际设计编拟数学问题却具有积极的意义 ,本文拟对此作点论述 .在当前全面实施素质教育的要求下 ,结合课本和学生实际设计编拟数学问题应努力体现这一教育教学思想 ,具体地… 相似文献
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余继光(1954—),男,浙江绍兴人,绍兴柯桥中学高级教师加强中学生的应用意识、创新意识和综合应用能力是时代发展的需要,为适应这一需要,教师需要编拟适合中学生的数学应用问题,需要在极广泛的社会经济生活中抽取贴近教材的数学模型,赋予学生可理解、可接受的具体问题.然而... 相似文献
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北京市数学学会组织中学数学教师和数学教育专家共同编拟了旨在测试初中学生数学水平的考试试卷,并于2014年12月份进行了测试,北京市部分学校的初中学生参加(采用自愿的形式).目前测试结果正在统计中.读者可以自我测评一下,下期将公布答案. 相似文献
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为克服中学数学教学中存在的脱离实际、轻视应用的倾向,培养中学生应用数学的意识,提高中学生用数学理论和方法分析、解决实际问题的能力,培育适应时代特点的人才。北京数学会、北京师范大学和首都师范大学于1993年4月29日在北京师范大学联合召开了“在中学数学教学中贯彻应用性原则的研讨会。” 相似文献
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数学应用问题的建模方法初探 总被引：3，自引：0，他引：3
数学应用问题的教学已成为中学数学教学与研究的一个重要内容．解答数学应用问题的核心是建立数学模型．本文对如何建立数学模型和解答数学应用问题谈谈自己粗浅的认识，供同行参考．１数学应用问题的建模方法建立数学模型的一般方法步骤是：１．１认真审题，准确理解题意... 相似文献
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数学探究学习在中学数学课堂教学中越来越受到教师们的重视.数学探究学习由于受到中学生的经验、认知水平、知识背景、教学时间与空间等主客观条件的限制,使得数学探究学习不可能完全等同于真正意义上的科学探究,教学形态下中学数学探究学习教学设计追求怎样的价值目标,已经成为影响中学数学课堂教学质量的重要 相似文献
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进行开放性问题教学 ,有利于激发学生的求知欲和好奇心 ,有利于培养学生的动手实践能力及探索能力 .因此 ,开放性问题成为数学教学中探索创新能力培养的一种媒介和载体 ,已逐渐为大家所认可 .对教师来说 ,经常吸呐、改编或扩展一些应用问题 ,使其成为或条件或结论或解题策略开放的问题 ,并与学生一起积极探索实践 ,乃是进行开放性问题教学的一条重要途径 .本文以上海市第六届中学生数学知识应用竞赛初赛试题三为例 ,就试题的解答、延伸及其教学价值作一探讨 ,旨在对开放性问题的编拟或教学提供一点启示 .1 问题有一截面为直角梯形的棱柱形… 相似文献
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在中学数学中如何渗透近代数学思想和方法,这已成为数学教育工作者的一个重要研究课题。本文介绍了数学分类思想,阐明了它是近代和现代数学的重要思想。从分类的角度,分析了学生对绝对值概念掌握不好的原因,探讨了分类思想在绝对值概念教学中的一些应用。 相似文献
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中学数学教师在繁杂的日常工作中,能以什么方式来改变当前比较普遍的“数学教学=数学解题教学”的现状?除了高考分数,如何留给学生更多终身受益的东西呢?笔者以为,需要教师树立正确的的学生发展观,注重学生学习方式的引导而并非教会学生解更多更难的数学习题.具体地说,教师应该更新教学理念和教师发展观,一方面通过课余时间不断学习反思以提高自身的专业素养,以教师个人的发展促使学生更好地发展;另一方面通过优化课堂教学设计来影响学生,在减轻解题负担的同时切实提高学生的数学素养和数学应用意识. 相似文献
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中学数学研究与中学数学教育 总被引：1，自引：1，他引：0
进行中学数学研究 ,不仅为中学数学的理论宝库增添新的财富 ,为现代数学的发展提供深刻的背景 ,而且对于广大中学数学教师而言 ,是搞好中学数学教学的重要保证 .1 进行中学数学研究 ,是搞好中学数学教学的重要保证1 .1 没有好的数学功底是很难教好中学数学的 .进行中学数学研究 ,是中学数学教师打好数学功底的重要手段 .要想抓好常规教学 ,要想大面积提高中学数学教学质量 ,全面推行素质教育 ,进行数学教学改革 ,这些都要求教师有熟练的数学专业知识 ,有实施中学数学教育教学的能力 ,即有较好的数学功底 .这较好的数学功底除了在当学生时… 相似文献
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变数学问题为实际问题是培养学生能力的一条有效途径 总被引：1，自引：0，他引：1
培养数学应用意识和应用能力已引起广大数学教育工作者的广泛重视 ,而我们也已充分认识到这种意识与能力的培养并不是一朝一夕之功 ,需要贯穿整个教学过程之中 ,但又苦于贴近于中学数学教学的应用问题比较难找 ,怎么办 ?一种做法是自己编 ,如我在参加一次政协对我市水网地区的防洪设施进行的视察活动时 ,通过现场采访 ,对实际问题的抽象概括 ,设计了一个关于经济建设、人民生活、环境保护与防洪抗灾的应用问题 ,在发表后 ,被多地模拟考试卷和 1 999年的全国大联考 ,特别是北京市第三届数学知识应用竞赛所选用 ,影响较大 .第二 ,不少数学问题… 相似文献
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与《五年制中学数学大纲》相比,新的《六年制中学数学大纲》草案征求意见稿特别在三处强调了要培养学生运用数学知识解决实际问题的能力,这是十分必要的。但我感到这个新大纲在教学内容的选择和安排上,对应用数学还有重视不足之嫌。 要充分重视应用数学内容的教学。理由如下: 一、数学是一门高度抽象而又应用广泛的基础学科。广泛应用是数学的一大特点,也是一大优点,中学生应该在学习过程中初步领略这个问题的实质。 相似文献
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利用数学建模 进行思维训练 总被引：1，自引：0，他引：1
智力的核心是思维，有思则明，明则通，通则能应变．数学教学中如何使学生很好地掌握基础知识和基本技能，提高灵活运用知识的能力，关键在于狠抓思维的启发、诱导、训练和发展，以达到培养能力、开发智力的目的．因此，培养中学生数学思维能力，已成为中学数学的教学的一... 相似文献
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怎样写数学小论文?这是中学生比较有兴趣的问题之一,也是中学数学教师指导中学生学习数学应考虑的一个问题。一从一个问题谈起美妙的莫雷定理: 已知:如图,AE和AF,BDD和BF,CD和CE分别为△ABC的∠A、∠B、∠C的三等分线。 相似文献
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《中学生数学》2021,(1)
<正>《中学生数学》与同学们、老师们及广大的数学爱好者一同迎来了新的一年.数学这一共同的主题将我们连接在一起.去年暑期,《中学生数学》举办了"2020暑期在线分享会".会议的主题是:教师与中学生一起用数学的眼睛看世界.旨在分享在中学开展数学活动的经验、指导学生并撰写论文的心得体会.报告人具体而生动的内容让参会者受益,让老师们对中学数学教学有了新的认识.而各位老师对刊物提出意见和建议,为刊物更好地发展提供了新的思路.在此,衷心地感谢各界人士对刊物的支持与关心!刊物将会在今后继续推出各式活动,发挥桥梁作用,从而让中学生和中学数学教师走上更好、更高的展示舞台. 相似文献
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普通高中课程标准实验教科书人教A版的每一章都设计了一幅章头图及描述和一段章引言,一是用数学眼光揭示与本章数学本质内容有关的人文背景、数学应用现象;二是简要介绍本章数学学习内容及本章在数学及各领域的重要地位与作用,如何利用10分钟左右时间来讲授这一部分内容,引导中学生把握课程脉搏,激发学习兴趣是新课程教学中一个十分重要的不可忽缺的教学设计.案例1第一章章头图与章引言的教学设计情境创设(1分钟录象)“神舟”五号载入航天飞船升空过程的新闻素材.问题提出在“神舟”五号载入航天飞船升空过程中,它离地面的距离随着时间的变… 相似文献