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一、考试内容与要求力争达标百分百
高三最后的冲刺阶段是在全面复习的基础上的总结,无论是教师还是学生,依据“2010年上海市考试手册”,以“考试目标”为标准,紧扣“考查基础知识和基本技能”的原则展开复习. 相似文献
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介绍了英国GCE化学A-level实验考试,包括化学实验教学目的、评价目标、评价方案以及考试内容,剖析了A-Level实验考试特点,以期对我国新课标下的高中化学实验教学改革提供一些可借鉴的信息。 相似文献
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英国GCE考试中的物理A水平考试采用模块化的考试内容、单元化的考试方案、多样化的评价方式,风格独特,尤其是在实验与探究能力的评价方面,采用课程作业、实验考试等评价方式,更是别具特色.分析这些特点可以获得一些对我们的新课程评价改革有益的启示. 相似文献
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学生的学业成绩,正常是通过平时作业、期中考斌、期末考试决定的.由于考试内容的随机性、片面性,学生发挥的偶然性,一两次的考试不能完全反映学生的智力素质、思维能力的差异,还会诱导学生过分关注那些考试内容,从而使思维僵化,知识面狭窄,大大限制了思维的发展,这些很大程度上是由评价体系造成的.因此我们应该利用评价手段,引导学生全面发展,激发学生自觉训练自己的创造思维,从而提高综合能力. 相似文献
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典型题示例的数学探究 总被引:1,自引:0,他引:1
2010年是江苏新课改的第三年高考.笔者认真研读了2008年和2009年的考试说明,认为2010年高考江苏卷(数学)从命题指导思想、考试内容、考试要求到考试形式及试卷结构都应与2008年和2009年大致相同.2008年和2009年的典型题示例给我们了许多启示,对2010年的复习有很大的帮助. 相似文献
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