LED封装技术在光电工程实践教学中的应用

实践教学在高等学校工程教学中越来越受到重视。如何在实践教学的实际内容中体现出研究性、创新性和反映最新行业需求是众多教育工作者所关心的问题。发光二极管是人们在日常生活中常用的光电器件之一。把LED芯片封装到最终产品的整个过程作为光电信息专业学生实践教学内容的建设方针、实施方案及考核方式。实施结果表明,该实践教学内容具有成本低、趣味性强、与专业知识点联系紧密等特点,具有广泛的推广价值。     

知识、能力、素质并重——光学工程研究生实验教学新模式的探索

除传统专业知识外,沟通、协作、创新、管理、职业道德、领导才能等能力和素质越来越成为左右学生能否在社会上取得成功的关键,国外已经将这些因素纳入到工科专业认证的指标体系中去。但如何在有限的学时内加强上述能力的培养是工程教育面临的巨大挑战。对比发达国家在工程教育方面的最新发展趋势,在实验教学中通过随机分组、教师学生共同参与的考核方式、自选课题的项目研究等方法努力将能力和素质培养分散,将它们渗透到专业知识教学的各个环节,并对在固定学时内加强学生能力、素质的锻炼与培养进行了积极的探索与实践。