用“■”形丝测液体表面张力系数弹簧的零点应如何测量

在高等学校普通物理实验的讲义或教材中，用一「“形丝（或“曰”形框）测液体表面张力系数时，主要有如下几种方法测量弹簧的伸长量．方法一在弹簧下端挂上“n”形丝，由标尺读出弹簧上端的位置L。（称作零点，以下同），此时的“n”形丝位置称作平衡位置．调节液面高度，使“n”形丝之横丝浸入液内．之后，使液而不停的缓慢下降，同时不断向上提拉弹簧，使“n”形丝在液膜重力与表面张力和弹簧拉力作用下始终停留在平衡位置，直至液膜断裂为止．液膜断裂时刻弹簧上端的读数为人，液膜被拉起的高度为h（以下同）．所以弹簧的伸长量为（L；…     

实验误差中的数字如何处理

鉴于物理实验中采用只包含一位可疑数字（或误差）的有效数字定义，因此，实验中的误差只应保留一位数字．多余的数字应该处理．本文从满足正态分布规律的测量中的标准误差出发，对含有多位数字的误差进行分析，找出了几种常用误差中第二位及以后数字的处理方法：其中标准误差σ、平均误差η和或然误差γ应该四舍五入；极限误差△则应采取一律进入而不舍去的原则．     

一种错误的误差传递公式

中学物理实验参考资料《有效数字和误差》(山西人民出版社,1984年)练习题五2—(4)题中(p.71)给出函数式 f=ab/(a-b)(ab) (1) 在练习题答案中又给出了(1)式的偶然误差传递式(p.76),f的相对误差δf为δf=Δa/a+Δb/b+(Δa+Δb)/(a-b) (2) 公式(2)是一个错误的误差传递公式。因为根据误差传递理论,间接测量偶然误差进行算术合成时,任意函数的通用误差传递式(相对误差)为ΔF/F=|