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1.
大学物理教学改革实践浅析——“问题导向”式学习的意义及应用
刘彦
赵金涛
葛力
乔艳丽
《物理通报》
2021,(2):37-39
针对当前我国高校大学物理教学中存在诸多问题的现状,提出"问题导向"式教学的解决途径."问题导向"学习中"教"与"学"的方式有较大跨度的转变,它以学生为中心,以问题为导向,其中问题的设置环节对师生良好互动的实现至关重要.文章就振动内容问题的设计和提出进行简单应用尝试,以期为后续大学物理教学改革的持续进行提供帮助.
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