液质联用检测人体血浆中的阿奇霉素

采用高效液相色谱串联质谱技术(HPLC-MS/MS)测定人体血浆中阿奇霉素的浓度. 选用Lichrospher CN 柱, 流动相为V(乙腈)∶V(水)=40∶60(水中含体积分数为0.1%的甲酸和质量分数为0.1%的醋酸铵), 电喷雾离子源正离子方式检测. 该方法在2.34~600 ng/mL范围内线性关系良好, 定量下限为2.34 ng/mL(S/N>10), 回收率94.13%~97.42%, 基质效应92.50%~107.87%, 日内和日间测定药物浓度的相对标准偏差(RSD)均小于10.0%. 用该方法测定了24名男性健康志愿者单剂量口服500 mg阿奇霉素试剂和参比制剂于192 h内的血药浓度, 并进行了生物等效性研究.     

ATR-FTIR法比较米粉和若干种奶粉的成分含量

采用衰减全反射红外光谱(ATR-FTIR)法测定米粉和若干种奶粉的吸收光谱,通过计算峰面积的比值来比较所测样品中的脂肪、蛋白质和碳水化合物含量的不同。将此作为红外光谱开放式设计实验的教学内容,培养学生解决实际问题的综合能力和创新能力,收到了良好的教学效果。     

峰形类比巧析法在红外光谱实验教学中的应用

通过红外光谱实验教学,把理论知识贯穿于实验操作和解析中,选取典型的化合物,采用峰形比较法,让学生掌握解析红外谱图的一般规律。     

仪器分析实验多媒体教学软件的研制

开发了一个具有远程互动式功能的仪器分析实验多媒体教学软件,内容包括仪器分析实验教学中的基础理论、背景知识、预习测试、实验报告、实验讨论、实验操作技能规范等。     

pH传感器的制作及应用——介绍一个开放设计实验

介绍开放设计实验———pH传感器的制作及应用。通过参比电极、聚苯胺pH指示电极的制作及对饮料、湖水等样品中H＋浓度的测定,将恒电流技术、循环伏安技术、电位测量技术及自制传感器的实际应用相结合,训练学生综合运用所学知识的能力,提高动手能力和解决实际问题的能力。     

无机化学综合实验:葡萄糖酸锌的制备与成分分析

介绍了一个集无机化学、分析化学、仪器分析于一体的无机化学综合实验。通过不同方法制备得到葡萄糖酸锌,并对其成分进行分析,使学生掌握蒸发、浓缩、过滤、结晶等基本操作,学习配位滴定的原理及操作,了解红外光谱检测法及谱图解析。采用分组形式以不同方法制备产物,并对实验结果进行探讨和拓展。学生比较了不同制备方法的优劣,解决了实验过程中的存疑,锻炼和提高了综合实验能力。     

基于团队合作的仪器分析设计实验教学初探

在仪器分析设计实验教学中,学生采取以小组为单位,团队合作的教学模式,从实验课题的选取、实验方案的确定,到实验的实施和总结,分工协作完成实验项目。教学实践表明,这一教学模式有助于提高学生的主观能动性、团队合作意识和人际交往能力。     

碳纳米管修饰电极的性能研究——介绍一个综合研究型实验

设计了一个综合研究型实验——多壁碳纳米管修饰电极的性能研究。考察了修饰电极的超电容性能、催化性能、溶出和吸附伏安性能。     

液相色谱-串联质谱法测定人血浆中左炔诺孕酮

左炔诺孕酮为孕激素,具有较强抑制垂体分泌促性腺激素的作用而抑制排卵;它能使宫黏粘液变稠,阻碍精子穿透,又能使子宫内膜萎缩不利于孕卵着床,因而起到避孕作用.     

几种常见脂肪醇的氢键结构探究——红外光谱测定结合量化计算的实验

红外光谱法因其灵敏度高、测样快速、能获得较多的官能团信息而成为分析和表征的常用手段之一,在众多高校的仪器分析实验课程中均有开设。现有教材中的实验项目多是偏重于以红外光谱实验测试为主的化合物的定性和定量分析,鲜有涉及分子间氢键作用的红外光谱实验探究和实验与量化计算相结合的教学方式方法。鉴于此,本文在原有红外光谱实验基础上,以几种常见脂肪醇为例,分别考察了不同体积百分比(V/V%)的醇-四氯化碳溶液的红外光谱特征,结合量化计算进行氢键结构探究。改进后的实验教学,将宏观的实验现象和微观的分子结构探究相结合,使得学生对原有的吸收峰频率数值和分子间氢键微观作用有了更为清晰的认识,显著提升学生的学习兴趣,拓宽学生的视野,培养创新思维和思辨能力。