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A superconducting cryogenic system has been designed and deployed in the Beijing Electron-Positron Collider Upgrade Project (BEPCⅡ). The system consists of a Siemens PLC (S7-PLC, Programmable Logic Controller) for the compressor control, an Allen Bradley (AB) PLC for the cryogenic equipments, and the Experimental Physics and Industrial Control System (EPICS) that integrates the PLCs. The system fully automates the superconducting cryogenic control with process control, PID (Proportional-Integral-Differential) control loops, real-time data access and data storage, alarm handler and human machine interface. It is capable of automatic recovery as well. This paper describes the BEPCⅡ cryogenic control system, data communication between S7-PLC and EPICS Input/Output Controllers (IOCs), and the integration of the flow control, the low level interlock, the AB-PLC, and EPICS. 相似文献
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初中物理“日食和月食”一课,对学生来说,是“常见”的一种自然现象,但却是不易理解的问题。因此在教学过程中,使学生正确理解“日 相似文献
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北京正负电子对撞机重大改造工程(BEPCⅡ)首次应用低温超导技术建造低温系统.低温控制系统通过控制前端低温系统的压力、液位、流量和功率等过程变量,分别产生饱和液氦、两相氦和过冷的单相液氦,使用这三种不同形式的氦流来冷却超导设备.低温控制系统采用EPICS+PLC双层架构体系,实现对前端低温超导设备的全自动控制.EPICS主要完成低温系统的过程控制、逻辑控制和PID闭环控制;PLC负责前端关键设备的联锁控制,用于保护低温超导设备的安全. 相似文献
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在初中化学课程的全部教学中广泛进行实验,不仅能帮助学生理解教材,使学生获得清楚、正确和巩固的化学知识,同时也奠定了学生的辩证唯物观点。现在来谈谈我们对演示实验的几点体会。希望同志们给以批评和指正。 (一)作演示实验时,为了使学生清楚了解各种现象的发生,向学生交代关于仪器的使用、装置技巧、名称、性能是很必要的。例:在实验室作制取大量或少量氢气、氧化-还原反应、制取蒸馏水、演示灭火机、一氧化碳还原氧化铁等实验时,我们为了使学生了解实验的装置和实验的全部过程,在实验室里放着同样的装置两套。一套是装配齐全,准备着演示实验用的;另一套是准备着向学生进行交代随时拆卸用的。这样作,能促使学生主动地观察所发生的现象。并且为学生掌握实验操作技术打下了基础。 相似文献
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