创设活动情境链 促进物理教学的生成

活动情境链是以活动为载体,以情境教学为基本组织方式,以"问题串"实现师生对话,以提高课堂教学效率为目的的教学方式.在明确创设原则的基础上,展开结合教学实例的研究,提出三种活动情境链的创设的方法:基于现象聚焦的矛盾展开教学、基于器材使用的体验展开教学、基于实验现象的好奇展开教学.     

太阳能电池特性实验中的计算机辅助测量

利用计算机和Labcoder数据采集分析系统，对传统的“太阳能电池伏安特性测量”实验进行改进。利用改进后的实验装置，太阳能电池在光照下随着负载的改变，实现了输出电流和电压的动态实时采集，提高了实验效率。     

反厄米特型Toeplitz线性方程组的反厄米特循环预处理子

本文主要研究了带位移的反厄米特型Toeplitz线性方程组Anx=b的一个新的反厄米特循环预处理子Cn,其中矩阵An的元素是函数f（θ）=a0＋ig（θ）的傅里叶系数．如果g（θ）是Wiener类实值函数,则矩阵Cn非奇异;且当n足够大时,矩阵（Cn^-1An）·（Cn^-1An）的谱以1为聚点,数值实验进一步显示了我们的预处理子是有效的．     

对称正定矩阵多级分裂预处理子

本文基于对称正定矩阵的多级分裂,讨论了这类方程组的多级分裂预处理子的构造,证明了预处理子的合理性.数值试验显示我们的预处理子是有效的.     

熵的测定

本介绍了熵的测定原理及实验方法，建立了实验装置，并将现代化测量手段应用到物理实验中。对系统误差的来源进行分析，提出消除方法，最后给出实验结果。