浅论数学抽象思维能力培养

浅论数学抽象思维能力培养张国旺（河南教育出版社）本文试图对数学教学中学生抽象思维能力的形成、发展的基本规律，以及怎样在教学中运用这些规律的问题，作一些较为全面系统的初步探讨．抛砖弓！玉，以求推进这一课题的研究．１问题的提出数学能力是从事物理科学和技术...     

数学抽象思维能力培养浅论

一、问题的提出我们知道,数学的抽象性的特征,决定了数学思维的核心形式是抽象思维,数学教学的根本问题就是抽象思维能力的培养问题,由这个观点出发,去分析教材,剖析数学教学的过程,去评价各种数学教学方法、学说和理论,就会脉络分明。由这个观点去考察高中毕业生的数学水平、考试成绩,进而考察数学教学的基本情况,和出现种种现象的原因,就能得出比较规律性的结论,因此,在教师作用下的课堂教学中,以学生学习     

北斗定位系统在飞行试验中的应用研究

鉴于美国GPS种种技术限制以及我国自主研发北斗系统的技术日趋成熟,在国防建设中使用北斗系统已迫在眉睫。本文从四个方面介绍了北斗系统在飞行试验中的应用,包括短报文通信应用,单点定位、事后差分应用以及实时差分应用。文章对飞行试验中的北斗数据及GPS数据结果进行比对,验证了北斗数据的准确性。最后介绍了北斗定位系统未来在国防、民用、飞行试验中的技术应用展望。     

轨道车体底座面型测量中多LED关联点目标的数值提取方法

为了抵抗满载时的负载,轨道车辆制造时车体底座会保留一定向上的挠曲变形,这就要求在进行铝蜂窝板和地板胶铺设前对车体底座表面面型进行测量.提出了一种基于点状目标图像测量原理的车体底座面型测量方法,该方法用CMOS相机对车体底座上的4个LED目标进行图像测量,这4个LED形成关联多目标点.先对CMOS相机采集到的LED目标图...     

浅谈换元法

换元法又叫变量替换法,它比配方法,待定系数法应用更广泛,是解决数学问题的一个有力工具。在此,我们对初中范围内常用的一些换元技巧作归类介绍。 (一)式代换式代换是最常用最基本的换元技巧,根据算式的特点,进行适当代换,可降高次为低次、化分式为整式,变无理式为有理式从而达到简化算式的目的。例1 化简     

锤式破碎机锤子与单个料块的碰撞力学分析

本文应用碰撞理论对锤式破碎机的锤子碰撞单个料块进行了碰撞力学分析,获得了冲击力、销轴反冲力和冲击能耗计算公式.其结果可作为设计锤式破碎机的基础.     

锤式破碎机锤子与单个料块的碰撞力学分析

本文应用碰撞理论对锤式破碎机的锤子碰撞单个料块进行了碰撞力学分析,获得了冲击力、销轴反冲力和冲击能耗计算公式.其结果可作为设计锤式破碎机的基础.