β-PbO2/TiO2纳米管电极的制备及其电催化降解苯酚

采用阳极氧化法和脉冲电沉积制备出β-PbO2改性TiO2纳米管(β-PbO2/TiO2-NTs)电极,通过扫描电子显微镜(SEM)、X射线衍射(XRD)和X射线光电子能谱(XPS)等技术手段对制备的β-PbO2/TiO2-NTs电极的表面形貌和结构进行了表征。结果表明,该方法成功地将β-PbO2纳米颗粒分散在TiO2纳米管中,通过电催化降解苯酚评价了β-PbO2/TiO2-NTs电极的电催化活性,实验结果表明,在TiO2-NTs中电沉积β-PbO2提高了电极的电催化活性,对苯酚的降解达到83%。     

以胶原蛋白为基质的肠内营养制剂应用效果多中心临床研究

目的通过多中心随机对照的临床试验研究,比较以胶原蛋白为基质的新型肠内营养制剂与标准型肠内营养制剂对患者营养状况的影响,以了解新型肠内营养制剂的临床应用效果。方法本研究共6家医疗单位共同参与,共收集91例,分为对照组（标准肠内营养）及干预组（以胶原蛋白为基质的肠内营养）,管饲补充104.6~125.5kJ（25~30kcal）/（kg·d）,共7d,检测研究开始前后患者体格指标、营养相关指标、安全性指标等。结果组内比较显示两组患者在管饲两种不同的肠内营养制剂后营养风险筛查评分（NRS2002）较管饲前均有所降低（均P＜0.025）;组间差值比较显示患者营养状况、营养风险筛查（NRS2002）评分、胃肠道不良反应在两组间均无统计学差异（均P＞0.025）。结论以胶原蛋白为基础经氨基酸模式优化后的肠内营养制剂与标准型肠内营养制剂均可以有效改善患者的营养状况,有助于促进患者的疾病预后。     

单元循环教学法

我于1978年开始围绕如何着重培养学生自学能力,对于教材处理、课堂教学、作业批改和考试评分等主要环节进行了改革试验,逐步形成了一种教学法体系——单元循环教学法。