排序方式： 共有2条查询结果，搜索用时 46 毫秒
1.
《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》的重点是落实数学学科核心素养,高中数学课堂教学应以发展学生数学学科核心素养为导向,[1]创设合适的教学情境,启发学生思考,引导学生把握数学内容的本质.[2]事实上,教师讲学生听仍是当前课堂的常见样式,这一种教学方式因学生缺乏学习的主动性,既不利于学生对知识的掌握。
相似文献
2.
公式的运用是多样的,但是一般的同学仅会顺着用公式,而逆用公式就不习惯或想不到,至于公式的变用与活用,就更困难了. 一、逆用在不少的三角题的解答中,都要将三角公式逆用.如:
相似文献
