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现代教育十分重视人文精神的培养,在教学中教师要注意学生的情感,多些人文气息.风趣幽默的语言、生动有趣的故事、形象贴切的比喻、朗朗上口的诗句如适时地进入数学课堂,就会调动学生的学习积极性,活跃课堂气氛,提高教学效率,使学生的人格受到潜移默化的熏陶.1灵活引入激智生趣学校要求我在远程教室上一堂《不等式的证明》的示范课.面对众多的听课师生,我的开场白是:“同学们,大家都看见了,我们今天使用的是高科技,昨天刚装好.今天我们第一个享用,应该是一种荣幸.然而我的心情却是(板书)78———‘七上八下’,希望大家能够理解并原谅我因第… 相似文献
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例说创造性思维能力的培养 总被引：2，自引：0，他引：2
实行数学素质教育,必须充分发挥学生的主体作用,注重思维品质教育,而思维品质教育的主攻方向是：如何把传授知识与培养思维能力统一起来;如何培养学生的创造性思维能力．培养学生创造性思维能力的最终目的是培养创造性人才,而凡是发现了自己不知道的知识,只要不是别人告诉的,不是书上看来的,就是创新、就是创造．１ 设计探究课题、培养探究意识在数学课上,我们要注意设计和引导学生的创造活动,并给以相应的创造思维的熏陶,发展他们的创造意识．例１ 已知：Ａ∪Ｂ＝｛ａ１,ａ２｝,则集合Ａ＝ ,集合Ｂ＝ ．此题是一个开… 相似文献
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