日用化学品化学课程教学改革探索

针对传统日用化学品化学课程教学中存在的各种问题, 进行了调整教学内容、改进教学方法和改革考核方式等方面的改革。调动了学生的学习积极性, 促进了师生间的互动, 加强了学生对知识的掌握, 提高了学生应用知识的能力, 培养了学生的创新思维。     

区传递的2-(v,6,1)设计与典型单群PSp_n(q)

具有良好传递性的区组设计的分类问题是组合设计研究的活跃领域.利用置换群的次轨道和典型群的子群结构,研究区传递2-(v,k,1)设计的分类.特别地,讨论了自同构群的基柱为典型单群的区传递,点本原但非旗传递的2-(v,6,1)设计.设D为一个2-(v,6,1)设计,G≤Aut(D)是区传递、点本原但非旗传递的,若v为奇数,则G的基柱Soc(G)不是有限域GF(q)上的典型单群PSpn(q).     

芳香胺改性双氰胺/环氧树脂体系的固化特性

通过化学改性方法由苯胺、对甲苯胺和间甲苯胺与双氰胺反应合成了改性双氰胺，并以其作为环氧树脂潜伏性固化剂，采用差示扫描量热法（DSC）和红外光谱法（FT—IR）研究了芳香胺改性双氰胺／环氧树脂E-44体系的固化反应．结果表明芳香胺改性双氰胺与双氰胺相比，具有较高的固化反应活性，可使环氧树脂E-44固化反应的温度降低至低温范围（110～120℃），而且芳香胺改性双氰胺／环氧树脂E-44体系也具有较好的贮存稳定性．同时对芳香胺改性双氰胺固化环氧树脂E-44的反应机理进行了初步探讨．     

蒸汽发生法对牛乳粉中痕量总汞的测定

汞的冷原子吸收法测定,国内外对水产品的研究较多,本项研究旨在对蒸汽发生法用于牛乳粉中痕量总汞测定的条件进行选择,采用AA-275型原子吸收分光光度计、空心阴极汞灯和66型蒸汽发生器,灯电流为5mA,选用2537 谱线。样品消化均采用     

培养创新型人才的精细化工实验绿色化改革

通过采取优化实验项目,精选实验内容,选用绿色原料、溶剂、催化剂,推广微型、半微型实验,增加综合性、设计性实验,引进新技术、新工艺,引入化学仿真实验,加强实验室绿色化管理,改革考试方式等一系列改革措施,在精细化工实验中实现了绿色化教学,减少了实验产生的"三废"污染,加强了学生环境保护意识,调动了学生学习的积极性和主动性,培养了学生创新性思维,提高了就业竞争力。