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1.
医学院校无机化学实验课程考核评价体系的探索与实践
李海霞
付煜荣
韩贵来
吴良
《化学教育》
2016,37(8):57-61
针对当前无机化学实验教学中存在的问题,改革了无机化学实验课程的考核办法和评分标准,提出了"多元化实验考核模式",并进行实践应用。教学实践证明:通过完善实验考核办法和评价体系,对学生的实验成绩有一个公平、准确的评价,可以激发学生的实验兴趣,提高学生的实验动手能力和分析、解决问题的能力。
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