应用植物酶源测定有机磷农药的研究

作者等在1976年发现植物种子、根、茎、叶、花、果实等中均含有一种水解酶,它能接触水解2,6-二氯乙酰靛酚。它们和动物的乙酰胆硷酯酶一样,酶活力可被有机磷化合物所抑制。植物水解酶与胆硷酯酶的区别在于它们不能催化溴化乙酰胆硷或溴化硫代乙酰胆硷水解。本文报导了应用植物酶源(以大米、小米、面粉为代表)测定有机磷农药的方法、并对其作用机制进行了探讨。     

高效液相色谱法测定精氨酸催产素及其酶催化降解产物

精氨酸催产素(Arginine-Vasocotin,AVT)广泛存在于最原始的脊椎动物脑垂体     

基于开尔文滴水起电器的废水处理系统

基于开尔文滴水起电原理提出了一种利用高压静电场对废水进行氧化的废水处理系统.为了提高对废水的氧化杀菌效率,研究了影响起电效果的因素,并根据实验数据优化了废水处理系统的结构.经过验证实验表明,提出的高压静电场废水处理系统,能有效将亚甲基蓝溶液氧化,体现了氧化杀菌的能力,且无需输入外界能源,具有环保、无二次污染的优势.     

生命化学的展望

生命化学,又称生物化学,是二十世纪生物科学中发展最快的边缘科学。它是一切现代生命科学的基础,它渗透到了各门生命科学的领域,即使是最古老的动植物分类学亦不例外。在今天来说,如欲深入了解生物的发生、生长、生殖、遗传、代谢、衰老与进化等等生命现象,都非采用生物化学的原理和方法不可。因此,生     

介紹一种簡單的熔點測定器

这种熔點测定儀器(如圖)很易裝置且很經济,根据作者实驗結果,很方便也很準確。这种儀器的主要部分是一隻25×250毫米的硬質試管和一隻15×80毫米的軟質小試管(或同样口徑的玻璃管)。於小試管近口1/3处在煤气灯上拉細(不必很小心),用銼刀切断,放在大試管裹面(細口向上),以濃硫酸注入大試管中。在大試管口裝一軟木塞,打了孔,插入温度計,切開一个扇形     

在中学化学教学中培养学生提问能力的实践研究

问题是思维的起点,也是创新的开端。学生能否提出问题,特别是能否自己独立提出问题显得非常重要。在中学化学教学中进行了培养中学生提问能力实践研究。通过实践发现,学生的提问情况有较大的改善,从而极大地提高了学生学习的积极性。     

葡萄糖分解代谢产生几分子水的计算问题——答青年教师问

在普通生物化学课程中,讲到糖的分解代谢时,必然要讲酵解和三羧酸循环这两条代谢途径。一般书上写道:一分子葡萄糖经这两条途径彻底氧化分解后,共产生6分子水,总反应是: C_6H_(12)O_6 6O_2=6CO_2 6H_2O 但是,计算一下在这两条途径中产生和消耗的水     

胶束体系中测定苯并(α)芘的荧光分光光度法研究——Ⅰ.苯并(α)芘在Triton X-100胶束体系中的荧光分光光度测定法

利用非离子表面活性剂存在下的胶束增溶、增敏作用,研究并建立了在Triton X-100胶束体系中荧光分光光度法测定苯并(α)芘(BaP)的方法。方法最低检测限为0.003ng/ml,线性范围为0.005～10ng/ml,方法稳定性好,样品中BaP同系物苊、菲、芘的量大于BaP70～640倍时,对测定没有干扰。操作方法简便、快速。