火试金富集--自动电位滴定法测定粗碲中的银含量

粗碲是由铜、铅、锌冶炼带来的副产品,其中含有大量的金、银等贵金属。快速准确检测粗碲中银含量,具有十分重要的意义。样品预先采用硫酸溶解,还原沉淀金、银,过滤分离大部分的铋、硒、碲等元素,经配料、高温熔融,熔融态的金属铅捕集试料中的贵金属形成铅扣,试料的其他物质与熔剂生成易熔性熔渣。将铅扣灰吹,得金银合粒,清除合粒表面粘附的杂质,经硝酸分金,用硫氰酸钾滴定法测定银量。银的加标回收率在99.5%～101%,相对标准偏差(RSD)小于5%。方法速度快,稳定性好,适用于粗碲中银含量的测定。     

介绍一本青年自学读物——《无机化学》(上册)

《无机化学》是上海师范大学和上海化工学院《无机化学》编写组为上山下乡知识青年自学编写的青年自学丛书。全书分上、下两册,上册已在1974年5月由上海人民出版社出版。它是文化大革命以来,一本思想性较强的、理论联系实际较好的化学书。几年来,成千上万的知识青年,满怀革命豪情奔赴祖国各条战线和边疆,他们战斗在三大革命斗争第一线,坚定地走与工农相结合的道路,阶级斗争和路线斗争觉悟有了很大提高,无产阶级英雄人物不断涌现。但是,他们并不满足于现有的成绩,他们认真读马列的书、毛主席的书,同时也需要以马列主义、毛泽东思想为指导的科学文化书。《无机化学》正是这样的一     

初中化学第二章演示实验的讨论

本章的演示实验,着重说明分解、化合、置换等三种化学反应,并通过演示树立学生对“原子”、“单质”、“化台的”、“元素”的概念。因此在给学生分析每个演示时,都应把原子、单质、化合物等名词和具体演示的物质联系起来。例如通过氧化汞分解的演示应联系地指出:“汞由同种微粒——汞原子——组成;氧由同种微粒——氧原子——组成;但氧原子和汞原子不同,汞原子和氧原子是不同种类的原子。”接着可以指出:“氧化汞由不同种类的原子组成(氧原子和汞原子),而氧分子是由同种原     

对高一化学“氯化氫、鹽酸”教材及教学的研討

(一)氯化氫 氯化氫这節教材,根据北京市教育局編的授課計劃綱要規定为一课時。照新的高中化学课本把它排在鹵素一章講完氯以後。这新的編排順序較为恰当,因为講过氯的化学性質——     

碱性介质中二过碲酸合铜(III)氧化乙二醇的反应动力学及机理

本文采用分光光度法研究了碱性介质中二过碲酸合铜(III)(DTC)氧化乙二醇(Glgcol)在291.2-303.2K的反应动力学机理。结果表明, 反应对氧化剂(DTC)是一级, 对乙二醇也是一级, 准一级([Glycol]0>>[DTC]0)速率常数Kobs随着[OH^-]增加而增加, 随着[TeO4^2^-]增加而降低, 并且有负盐效应, 提出了一种含有前期平衡的反应机理。据此导出了一个能够解释全部实验事实的速率方程, 求出平衡常数、速控步骤的速率常数及298.2K时的活化参数。     

对高三化学“铝和它的化合物”一章教材及教学的商讨

“鋁和它的化合物”这一章是在碱金屬、碱土金屬之後提出來的。鋁在週期表中位於第三週期,学生們对本週期的其他元素已有了初步的知識。尤其在鈉、鈣等元素学習了以後,有必要通过鋁的学習使他們形成元素週期性遞变的完整概念。此外,在高中化学裹,只提出鉀、钠、鈣、鋁,鈇等金屬來个別的研究,鉀、鈉是作     

初中化学“碳、燃烧”的教学法(上)

本章教材在讲授时,应多与学生日常生活知识加以联系。本章教材分为两大部分:一为碳及含碳化合物的性质、生成与用途的部分,一为燃烧及火焰与燃料之研究。根据教学大纲,本章教材可分十课时进行。讲授次序,与课本的节目不同,除已精简者之外,讲授程序如后:第一课Ⅰ.碳第七节自然界里的碳第八节碳的用途第二课第四节二氧化碳和碳酸第三课第五节碳酸盐第六节一氧化碳第四课Ⅱ.燃烧第一节什么是燃烧第二节燃烧的条件第五课第二节燃烧的条件(续)     

细胞膜伪装的纳米载体用于光热治疗的研究进展

纳米载体一直是肿瘤精准治疗的重要研究领域。其中以细胞膜伪装的纳米药物载体作为一种新颖的药物载体平台,在近年来已成为药物传递领域的研究热点。本文综述了不同种类细胞膜伪装的纳米载体应用于光热治疗的最新进展。将细胞膜与纳米材料结合起来,可进一步推进纳米载体的研究,这将对相关领域的发展产生重要影响。     

组合抑制剂对白云鄂博稀土矿浮选分离的影响研究

为解决白云鄂博微细粒稀土矿物回收效率低的问题,进行了常规单一抑制剂和新型组合抑制剂的浮选条件试验和一粗二精浮选对比试验.结果 表明:新型络合剂Y3可用于调控微细粒矿物表面并络合稳定矿浆中的难免金属离子,有利于微细粒稀土矿浮选分离,同时也提高了抑制剂和捕收剂在含钙脉石矿物和稀土矿物表面吸附的选择性.在一粗二精开路浮选试验...