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陈凯  蔡敏尧 《化学教育》2011,32(2):55-58
从建构主义与人本主义学习理论、STS教育理念出发,介绍Chemcases网站的主题教学案例内容和呈现方式特色,并指出概念图优化化学课程网站呈现形式和组织结构值得国内化学教育网络工作者借鉴和学习。  相似文献   
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