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1 问题的提出 很多普高高三的数学教师都有这样的感受: (1)高三学生数学基础和数学能力差异明显,使得“一刀切”的作业,有时对学生缺乏针对性. (2)高三需要个别辅导的学生太多,而师生面对面交流的机会太少,“面对面交流机会”供求矛盾严重.  相似文献   
2.
建立了毛细管电泳(CE)法同时分离测定化妆品中7种防腐剂(对羟基苯甲酸甲酯、对羟基苯甲酸乙酯、对羟基苯甲酸丙酯、对羟基苯甲酸丁酯、氯苯甘醚、辛酰羟戊酸、脱氢乙酸钠)的方法。考察了添加剂种类及浓度,磷酸盐缓冲液pH值及分离电压对分离的影响。结果表明:在pH 8.0的20 mmol/L磷酸盐缓冲液中添加10 mmol/L磺丁基-β-环糊精,以及20 kV分离电压下,7种防腐剂可在5 min内实现基线分离。在5~200 mg/L质量浓度范围内,7种防腐剂呈良好线性,且相关系数(r)为0.990 7~0.998 9,检出限为1.23~4.30 mg/L,迁移时间的相对标准偏差(RSD)不大于1.3%,样品回收率为95.4%~103%。该方法准确、简单、高效、实用,可用于实际样品中防腐剂的测定。  相似文献   
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