苯乙烯-马来酸酐共聚物增容Nylon-6/ABS共混体系的形态和力学性能

通过熔融共混法制备了苯乙烯-马来酸酐共聚物(SMA)增容的尼龙6(Nylon-6)/ABS共混物.采用TEM、SEM、FTIR等研究了SMA增容的Nylon-6/ABS共混物的相形态与性能.发现在Nylon-6和ABS的简单共混体系中,分散相易聚集,相界面清晰,断裂面光滑,呈脆性断裂,相容性差.加入少量SMA后,共混物由共连续相结构转变为典型的"海-岛"结构,分散相分布均匀,界面粘接程度增加,表明SMA对Nylon-6/ABS体系有显著的增容效果.     

聚丙烯/纳米级金红石型二氧化钛/聚烯烃弹性体复合材料的抗老化性能研究

采用TEM和UV-Vis等测试手段表征了金红石型纳米级TiO2和体相TiO2的性能特征;通过熔融共混法分别制备了PP/纳米级TiO2/POE和PP/体相TiO2/POE复合材料,采用GB/T16422·2-1999所述的塑料实验室光源暴露实验方法,用氙灯气候试验机对纯PP和复合材料进行28天人工加速老化.结果表明,二氧化钛粒子在PP/POE基体中分散性良好,而纳米粒子对PP/POE基体具有增韧作用;改性后的两类复合材料均具有优异的抗老化性能,而PP/(1·0wt%)纳米级TiO2/POE复合材料的抗老化性能更加优异,其加速老化28天后的无缺口冲击强度达到80·45kJ·m-2,比纯PP提高4倍多,而同期加速老化28天后的PP/(1·0wt%)体相TiO2/POE复合材料的无缺口冲击强度只有47·88kJ·m-2;对纯PP老化过程中的羰基指数和冲击性能的变化情况进行了分析,发现二者近似成线性关系,其相关系数r在0·9以上.     

高分子化学课程教学改革与实践初探

高分子化学是高分子材料专业最重要的专业技术基础课之一,既包含了理论基础知识,又注重实验教学。《高分子化学》作为贵州大学高分子材料与工程专业的主干课之一,作者针对高分子化学课程教学内容多、概念多、推导多、关联多等问题,对高分子化学教学现状进行了分析,从教学体系、教学内容、教学方法、考核方式、教材编写等多个方面提出了课程教学改革的一些见解。实践表明,高分子化学课程教学改革与实践探索在激发学生兴趣,提高学生的综合能力上已经初见成效。     

聚合物材料缺口冲击强度与断面粗糙度参数Rs的关系

金属材料断面粗糙度的测定描述及其与材料性能间的关系已有很多报道,研究结果表明,随断面粗糙度表征参量（分形维数ＤＦ,表面粗糙度参数ＲＳ）增大,金属材料的一些宏观力学性能（断裂韧性ＫＩＣ,冲击韧性ａＫ,疲劳门槛值ΔＫｔｈ等）增高,但这些研究都较少涉及材料的断裂机制［１～３］．聚合物材料断面粗糙度的定量研究较少,有关聚合物材料断面粗糙度与材料韧性间关系的定量结论也不一致［４,５］,体现出聚合物材料断面粗糙度定量分析的复杂性．本文通过对不同试验温度下几种聚合物材料冲击断面粗糙度的定量测定,研究了聚合物材…     

聚氯乙烯断面特征区及粗糙度与断裂能的关系

以往对聚合物材料的断面粗糙度与力学性能关系的研究主要是针对断面总体粗糙度进行的,忽略了断裂的不同阶段及不同的断裂机制在断面上产生的相应的特征区对力学性能参数的影响,导致如文献［１］、［２］中得出的粗糙度参数与断裂能耗间的数据关系存在较大的分散性．本文...     

聚苯乙烯断面形貌特征参量对断裂能耗的影响

对缺口聚苯乙烯试样进行了不同加载速率下的三点弯曲实验,通过对加载速率、断面特征区特征参量、断裂能耗三者间关系的分析,指出断裂表面特征形貌中的镜面区、肋状区的形成是能量消耗的主要过程．实验结果表明,随着加载速率增大,镜面区尺寸增大并逐渐趋于平缓,肋条宽度减小而肋区粗糙度增大．断裂能耗与加载速率间存在极小值现象,该极小值出现在２５ｍ／ｍｉｎ的加载速率下,与断面形貌特征的变化正好对应;加载速率＜２５ｍ／ｍｉｎ时,断面主要由镜面区、最后断裂区组成,断裂能耗的变化取决于镜面区尺寸的变化;加载速率＞２５ｍ／ｍｉｎ时,断面由镜面区、肋区、最后断裂区组成,断裂能耗的变化主要和肋区粗糙度的变化有关．     

芳纶浆粕增强高苯乙烯丁苯橡胶力学性能的研究

高苯乙烯丁苯橡胶以优良的强伸性能而具有较高的应用潜力,本论文研究了芳纶浆粕用量对高苯乙烯丁苯橡胶复合材料性能的影响。结果表明:加入芳纶浆粕以后,随着芳纶浆粕份数的增加,复合材料的拉伸强度、100%定伸应力、300%定伸应力逐渐增加,拉断伸长率逐渐降低,撕裂强度有所提高;与未加芳纶浆粕的复合材料相比,加入芳纶浆粕的复合材料的储能模量比值G′_0/G′_(100)值增大,复合材料的Payne效应降低;通过溶胀度测试,表明加入芳纶浆粕后复合材料的交联密度提高;随着芳纶浆粕的加入,复合材料的生热增加。     

高密度聚乙烯的熔融支化及其对性能的影响木

在引发剂过氧化二异丙苯、二官能度单体新戊二醇二丙烯酸酯和自由基活性调控剂二甲基二硫代氨基甲酸锌的存在下,使高密度聚乙烯进行熔融支化反应.研究表明,转矩曲线上的反应峰顶对应最佳反应时间,由此获得了凝胶量低的长链支化高密度聚乙烯.熔融支化反应使聚乙烯的分子量分布变宽,其支化程度随单体含量的增加而增大,呈现出更加明显的剪切变稀行为;长链支化结构的引入使改性聚乙烯的结晶度降低,长支链的成核作用使起始结晶温度增加,球晶尺寸明显减小.改性聚乙烯的支化程度和大分子拓扑结构的变化对耐环境应力开裂性能的影响显著,当单体含量超过0.6 phr时,长链支化分子形态从类似不对称星形转变为梳形,使得高密度聚乙烯的耐环境应力开裂时间产生突变,达1000 h以上,同时强度、模量和冲击韧性均得到明显提高.     

聚合物材料改性课程教学改革与实践

聚合物材料改性是高分子学科研究生课程体系中的重要专业课之一。该课程具有综合性、实践性及前沿性的特点。针对该课程的特点及高等教育改革的需要,对聚合物材料改性教学现状及存在的问题进行了分析,从教学体系、教学内容、教学方法、教学手段、考核方式多个方面提出了课程教学改革的一些见解,以期在有限的学时内取得较好的教学效果。实践表明,聚合物材料课程教学改革与实践探索在激发学生兴趣,提高学生的综合能力上已经初见成效。