ZSM-5型分子筛的表面酸性与甲醇转化为烃类反应活性的关系

ZSM-5型分子筛由于它的高表面积、择形催化性能、独特的表面酸性和对甲醇转化为烃类特有的催化活性,引起了广泛的兴趣.在其骨架的基础上进行了各种改性研究,或用Ga、Fe、Zn、B和Ti等代替骨架中的Al或Si原子,或用离子交换改变可交换的阳离子,或在分子筛表面覆盖适量的各种氧化物,从而获得合适的孔径和适当的表面酸碱性能,以达到提高催化剂的反应活性和选择性以及防止结炭等副反应发生的目的.     

物理化学计算机辅助教学软件的研制

随着时代的发展和科技的进步 ,传统的教学思想、教学方法、教学手段等都面临着挑战。特别是在当今信息技术和其他现代教育技术迅速发展的时代 ,计算机、多媒体技术、网络技术等应用于教学 ,将会引起教学方法和手段的革命[1] 。目前 ,世界范围的教学手段逐渐由“黑板+粉笔”向计算机多媒体辅助教学演变。在 2 0世纪 90年代初 ,我国 6 0多所高校的 2 0 0多位化学教师在原国家教委高教司和高等学校化学教育研究中心的领导和组织下 ,编写了我国第一套计算机辅助化学教学软件[2 ] 。计算机辅助教学 (ＣＡＩ)是电子技术、通信技术和计算机技术在教…     

在Y型分子筛中Co~（2＋）、Ni~（2＋）配合物的合成及其应用研究

用气相法和液相法分别在Ｙ型分子筛的超笼中合成了Ｃｏ（２＋）、Ｎｉ（２＋）的乙二胺配合物，并用红外（ＦＴ－ＩＲ）、顺磁共振（ＥＳＲ）等方法对配合物的组成和稳定性进行了研究．ＣＯ（２＋）的单核配合物在室温下可与Ｏ２分子形成加合物，这种优先并可逆地吸附氧气的性能在氧气富集、对空气进行氧氮分离和食品保鲜等方面有广泛的用途．     

努力提高物理化学课的教学质量

物理化学课是化学系的一门重要基础课。为了提高学生的自学能力,开阔他们的视野,拓宽知识面,培养出思想活跃、学以致用、具有开拓精神的高质量人才,我们不断地更新教学大纲,重视教材建设,较大幅度地精简讲课学时,组织各种物化竞赛,引导学生阅读课外书籍,写读书报告,组织论文报告会,邀请专家、教授给学生作专题报告,改进考核措施,提高教师自身的素质。这样,对物化教学质量的提高有明显的效果。     

改性分子筛的表面酸性与苯烷基化反应活性的关系研究

用Ca²⁺、Sr²⁺、Ba²⁺、La³⁺和NH⁺₄交换改性的Y型沸石具有合适的表面酸性，可代替HF作为固体酸催化剂用于苯与长直链烯烃的烷基化反应。用正丁胺TPD研究表明：在改性分子筛表面存在两种强度的酸位，其对应的脱附温度分别为300和450℃，这两种强度的酸位峰面积在反应前后有不同程度的下降，强酸位下降得较多。吡啶吸附FT-IR的结果表明：催化剂表面L酸与B酸同时存在，苯与长直链烯烃烷基化反应的活性与中等强度的酸位有很好的对应关系，而与酸的类型关系不明显。     

在Y型分子筛中Co2+、Ni2+配合物的合成及其应用研究

用气相法和液相法分别在Y型分子筛的超笼中合成了Co²⁺、Ni²⁺的乙二胺配合物,并用红外(FT-IR)、顺磁共振(ESR)等方法对配合物的组成和稳定性进行了研究。CO²⁺的单核配合物在室温下可与O₂分子形成加合物,这种优先并可逆地吸附氧气的性能在氧气富集、对空气进行氧氮分离和食品保鲜等方面有广泛的用途。