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1.
基于SOLO分类理论以教材为素材的命题实践研究——以“有机合成路线图题”为例
刘凯钊
梁德宇
《化学教育》
2019,40(5):12-16
以有机合成路线图题的命制为例,展示如何挖掘并整合教材内容为命题素材,如何基于SOLO分类理论进行设问而命制成试题。
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