工程教育认证背景下《高分子材料与工程综合实验》依托产品标准的整合优化探究

在工程教育认证的背景下,以现行产品标准为纽带对聊城大学的《高分子材料与工程综合实验》中高分子材料加工和性能测试项目进行整合优化,注重实验项目的关联度,将碎片知识系统化,构建材料配方、成型工艺和产品性能之间的联系。以期培养学生解决复杂工程问题的能力,增强学生综合多维度思考问题的能力,为培养应用型、创新型高分子领域的技术人才奠定基础。     

基于Vague粗糙集信息熵的属性约简算法

针对复杂系统分析中的数据信息冗余问题,提出一种基于Vague粗糙集信息熵的属性约简算法。首先,对Vague粗糙集相关概念进行拓展,提出Vague粗糙集的扩展信息熵和广义信息熵的模型;其次,对基于信息熵的属性重要性度量和属性约简原理进行研究,进而提出了一种基于Vague粗糙集信息熵的监督式属性约简算法;最后,选取UCI数据库对算法性能进行验证,计算结果表明该算法实用有效。     

基于OBE理念的“化工设备机械基础”课程改革研究*

针对“化工设备机械基础”课程传统教学模式中存在的问题,基于OBE教育理念,提出该课程的综合改革方案。结合化工类专业特点,从教学内容、授课形式和考核方式等3个方面对该课程进行了系列改革尝试。实践表明,方案的实施对于提高学生的理论知识水平、工程设计能力以及专业素养有很大帮助,同时为全面提升课程教学质量奠定了基础。     

基于工程教育认证和科教融合的《高分子物理实验》教学改革

基于工程教育认证和科教融合理念,科研反哺实验和实践教学,增强学生解决复杂工程问题的能力。在此理念指导下,聊城大学高分子材料与工程专业在《高分子物理实验》教学过程中,开设探索性实验项目,采取“全员参与、数据共享”的方法,形成研究性报告,论述功能填料与聚合物复合材料性能(软化点、力学性能和结晶行为)的内在联系。将实验报告、研究性报告和期末考试按照一定比例纳入课程成绩,建立合理的成绩评价体系。