二氧化硫使品红溶液褪色的实验与理论研究

二氧化硫使品红溶液褪色是高中化学课本中的一个典型实验。从实验的角度探究了二氧化硫使碱性品红褪色的机理,另一方面,采用Gaussian 09和GaussView 5.09以及辅助量化软件Multiwfn 3.3.9计算碱性品红、SO2、HSO3-和SO32-的空间结构、电荷分布、前线轨道对称性、前线轨道能量、前线轨道各原子贡献,以及从能量角度详细探讨了二氧化硫与碱性品红褪色的机理,提出了SO2、HSO3-、SO32-使碱性品红褪色的容易程度是SO2 < HSO3- < SO32-,并呈现了二氧化硫使碱性品红溶液褪色的化学反应方程式。     

试论化学教学中影响创新能力的认知特征

阐述了认知结构的含义,并从比喻性思维、决策的灵活性、判断的独立性等8个方面论述了化学教学中影响学生创新能力的认知特征,并列举案例进行了佐证。     

从必修和选修教材的衔接谈高中化学的教学——以化学反应的快慢和限度在必修和选修教材中的编制为例

阐述了化学反应的快慢和限度在必修教材《化学2(必修)》和选修教材《化学反应原理(选修)》中的呈现方式和学习要求,并从教材衔接及新高考方案要求的角度提出了6点教学建议.     

怎样撰写教学论文

教师的教育、教学活动实际上是一种创造性劳动。如何将这种创造性劳动的成果公之于社会而使创造者本身及全社会均能受益呢?     

试论化学教学中影响创新能力的人格特征

阐述了人格特征的含义,并从甘愿冒险、坚持不懈、充满好奇等7个方面论述了化学教学中影响学生创新能力的人格特征,并列举案例进行了佐证。