文理兼收护理学专业医用化学课程的改革

护理学专业文理兼收模式下，通过优化教学内容，采用“基于团队的导学教学法”和实现课堂微课化等改革措施，达到了培养学生团队协作能力、自主学习能力，提高学习效果的目的。     

基于团队的“导学教学法”在有机化学中的实践与思考

在医科大学有机化学教学中采用基于团队的“导学教学法”,教师精心进行教学设计,系统编写导学提纲。根据导学提纲,导引学生自主进行资料的准备、课前的讨论、完成形成性评价的记录、进行课上的讲解和习题的解答,从而达到提升学生自主学习能力的目的。