与青年教师一起备课

省里打算拍几节录像课，从七个市县里挑选了几位青年教师，要我参加他们的备课，帮助提提意见．这些老师年轻、敏锐、思维活跃；虚心、诚恳、迫切希望得到别人的帮助；认真，几乎每人都把教案打印成文，带来征求意见．但是，我在参与备课过程中，也感到他们对备课的内涵理解还不够深，教学重点掌握不准，教学针对性比较差，有的课还存在一定的形式主义倾向，具体表现在以下几个方面。     

数学课题引入的探讨

人们常说：“良好的开端，是成功的一半．”数学课题的引入是数学课堂教学的开端，设计好这个环节对于上好一节课是很重要的．有些教师对课题的引入重视不够，过于简单化．例如：“今天我们讲分母有理化”，或者：“今天我们学直角坐标与极坐标的互化”等等，然后就开始讲...     

处理好数学教学中的几个关系

数学教学中存在着许多既相互对立又互相制约的关系．处理好这些关系，对于顺利地进行数学教学、提高教学质量，具有重要的意义．下面就当前实际教学中存在的几个关系，谈一点自己的看法。     

加强职业教育中的数学教学

近十多年来,职业教育的发展相当迅速。据联合国科教文组织1983年统计,整个70年代,除少数几个地区和国家外,在世界范围内,职业教育增长的速度是普通教育增长速度的2.1倍。又据我国28个省的统计,1984年职业学校在校生的总数为174.42万人,普通高中在校生的总数为657.36万人,两者之比为1:3.77。随着职业教育的迅速发展,如何加强文化课的教学,这个问题已被提到议事日程上来了。 笔者近半年来,对南京市部分职业学校及走读中专数学课开设的情况进行了调查,发现不少问题,需要研究解决。下面谈一点看法,供大家参考。     

数学教师素质浅谈

数学教师素质浅谈王永建（南京市教学研究室２１００２９）提高教学质量的关键在于教师队伍．我在长期的教学和教研的实践中，体会到教师素质的内涵可以用下面的公式来表示：教师素质＝（文化水平＋教学方法＋科研能力＋身体健康）×教学态度．下面就这个公式中提到的几个...     

数学应用热的思考

近年来，国际上中学数学教育掀起了一股数学应用热．１９９４年的数学教育国际会议上，荷兰Ｊ．ｄｅｌａｎｇｅ教授介绍，荷兰的数学教育多年来一直高举“现实数学”的旗帜，强调数学教学必须经常从真正实用的例子出发，使学生能根据“真实”的问题，通过主动的反思，自己...     

对中学数学教育几个问题的看法

现在，我国数学教育界言路广开，思维活跃，数学家们能坦陈己见，有时甚至针锋相对，辩论热烈，我以为这是建国以来少见的大好形势．检验真理一需实践，再需探讨，真理愈辩愈明，只有掌握数学教育的客观规律，循序渐进，方可避免重蹈某些教改历史的覆辙，使教育工作少受损失．     

试谈平面几何教学的作用与地位

建国五十多年来，我国中学平面几何教学几经折腾，特别是1958年“教育革命”和“十年动乱”时期，提出“打倒欧家店”“彻底批判公理体系”的口号，平面几何教学受到严重破坏，成为一个重灾区，课本只剩下测量、制图等实用的知识和少得可怜的一点几何知识，而即使这一点知识也往往是“量一量”“看一看”便得出结论，逻辑推理能力要求极为薄弱．回顾过去，审视当前，展望未来，一个重要的问题是，如何正确认识平面几何教学的作用，从而确定其在整个数学教学中的地位，使平面几何教学改革能沿着正确的轨道发展，避免重复历史上数学教学改革的错误．     

Non-Stoichiometry Effects on the Extreme Magnetoresistance in Weyl Semimetal WTe_2

Non-stoichiometry effect on the extreme magnetoresistance is systematically investigated for the Weyl semimetal WTe_2. Magnetoresistance and Hall resistivity are measured for the as-grown samples with a slight difference in Te vacancies and the annealed samples with increased Te vacancies. The fits to a two-band model show that the magnetoresistance is strongly dependent on the residual resistivity ratio(i.e., the degree of non-stoichiometry),which is eventually understood in terms of electron doping that not only breaks the balance between electron-type and hole-type carrier densities, but also reduces the average carrier mobility. Thus the compensation effect and ultrahigh mobility are probably the main driving force of the extreme magnetoresistance in WTe_2.     

改进数学课堂教学的意见

我市中学数学课堂教学中存在的问题不少,主要表现在满堂灌、注入式严重,课堂气氛沉闷,学生的学习缺乏主动性和积极性。如何改进数学课堂教学,提高教学质量,这是需要认真研究的一个课题。当前数学课堂教学存在哪些问题,应该如