光解水α-Fe2O3电极表面的研究

本文利用Ar⁺轰击正分的α-Fe₂O₃表面,证明了轰击后的表面呈类FeO性质,存在Fe⁺⁺。提出了由于表面Fe⁺⁺的3d电子的催化作用,Fe⁺⁺能把吸附在它上面的H₂O先分解成OH-和H⁺,因而有助于提高光解水的效率的看法。用UPS和XPS等技术证实了类FeO表面吸附水后存在OH^-,确认Fe^{++关键词：}     

关于复对称矩阵特征根的补注

This note investigates the relationship of eigenvalues of Hermitian matrices P and UPU+ with UU+ = Ik and k ≤ n. We present several equivalent conditions for λi(UPU+) = λi(P) (i ≤ k ≤ n).     

发现化学之美 感悟科学魅力

本文指出化学教学的关键,在于引导学生发现化学之美,感悟科学魅力,激发学生的学习兴趣及创造潜能。全文阐述了化学的外在美、揭示了化学的内在美———化学学科思想 (科学之美 )、崇尚化学家的人生之美及化学教师的人格之美。作者认为：化学教师的人格之美源自“以学生发展为本”的教育理念和对学生及化学教育事业的挚爱。本文旨在倡导广大教师更新教育观念,增强自身素质,升华崇高人格,真正实现化学教学中“教师快乐教学,学生享受学习”。     

铁表面氧化的研究

用XPS,UPS和AES研究铁早期氧化过程,认为在温度不太高和氧分压不太大的条件下,多晶铁片与氧作用生成的化合物是Fe₃O₄而不是FeO和α-Fe₂O₃,也不是三种化合物的分层分布。在600℃以上高温下,氧分压近于1×10^-6Torr下,出现了铁表面上氧的热脱附过程而不是氧化过程。 关键词：     

对称n筛计算式

本文引进一种筛法,由此给出从1,2,…,2a中经过n次两两互素的筛数筛减后的乘余数点个数的计算公式。     

光解水α-Fe_2O_3电极表面的研究

本文利用Ar~ 轰击正分的α-Fe_2O_3表面,证明了轰击后的表面呈类FeO性质,存在Fe~( )。提出了由于表面Fe~( )的3d电子的催化作用,Fe~( )能把吸附在它上面的H_2O先分解成OH-和H~ ,因而有助于提高光解水的效率的看法。用UPS和XPS等技术证实了类FeO表面吸附水后存在OH~-,确认Fe~( )是分解水的活性中心。因此,要提高。α-Fe_2O_3分解水效率,不仅要考虑它的能带结构和导电率,还必须设法让α-Fe_2O_3表面产生活性中心Fe~( )。