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一、引 言 人类对于冷热的感觉是在很早以前就有的.夏季的炎日,寒冬的冰河,早就作用于他们的感官并逐渐在人们的头脑里形成了概念.但是,使冷热的概念精确化、温度(数值)和温度计的出现,却是近三百年来的事情.1660年酒精温度计的出现是向冷热现象作探讨的重要一步.1714年华伦海脱(Fahrenheit)改良了水银温度计,大体上以当地冬季最冷的气温为0℃,以人的体温约为100°,这样一来,就造成了水的冰点为32°,水沸点为212°的华氏温度计.冰点和水沸点之间的温度划为180个等分,每一等分叫做华氏1°,温度数值的如此表示法,叫做华氏温标.虽然工业和科学… 相似文献
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本文介绍了一种差热分析(DTA)与色谱联用的吸附量热系统。经特别设计的柱恒温箱把差热与色谱结合起来, 达到了吸附量热所要求的高灵敏度与低噪声。配置了可变宽度的矩形脉冲进样系统。进样与响应的同步性良好。结合 HM-苯体系吸附热的测定, 给出了量热图谱的解析方法。得出了与文献中吸附微量热计接近的结果。利用本系统还可获得吸附平衡的信息。结果表明, 量热与吸附平衡实验数据之间具有良好的一致性。本系统适用于在接近工业反应的动态条件下研究催化剂的吸附性能。 相似文献
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一、传略柏齐留斯(Berzelius),1779年8月20日生于瑞典戈特兰德省东部的韦菲松这一个农家,今年是他诞辰二百周年。在他四岁的时候,父亲就去世了,母亲改嫁两年后也离开了人间,他的童年是在艰苦生活中度过的。十四岁进入中学;十五岁那年,白天在田间劳动,晚上给一个富裕人家的两个孩子作家庭教师。1796年9月底,柏齐留斯来到乌普萨拉大学学医,同时还得 相似文献
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仿照前文[1],选定汞齐中钾的标准态并规定钾汞齐的标准电极电位。本文利用前人数据,采用一般化学热力学方法计算在25°钾汞齐的标准电极电位ε°的数值,并以图表示该温度下不同浓度的钾汞齐与不同浓度的氢氧化钾溶液的平衡电位ε的数值。Armbruster等、Bent等和柴田荣一等曾用电动势法测定汞齐中钾的活度。 相似文献
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以钛酸丁酯和葡萄糖为原料用水热法制备了碳掺杂二氧化钛,再进一步对其进行Ag@AgCl表面修饰.用X射线衍射(XRD),X射线光电子能谱(XPS),透射电镜(TEM),BET比表面仪和紫外-可见(UV-Vis)漫反射光谱等手段对样品进行测试表征;在可见光辐射下(λ＞420 nm),以甲基橙和苯酚溶液的光催化降解实验来评价样品的活性.结果表明:经Ag@AgCl修饰后,样品的粒径增大,比表面积减小,对可见光的响应增强;可见光光催化效率有大幅度提高,对甲基橙和苯酚的降解效率分别是修饰前的5.5和3.4倍,且光催化剂经三次循环使用后活性基本保持不变. 相似文献
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卡尔斯鲁厄国际化学会议——原子-分子学说发展史上的一个重要阶段 总被引：1，自引：0，他引：1
一、化学出现的混乱历史的车轮,滚到了十九世纪中叶,人类认识和改造自然的进程正在大步地向前。化学方面,以拉瓦锡(Lavoisier)、普里斯特利(Prie-stley)、社勒(Scheele)为代表的老一代化学家,在十八世纪后期清除了燃素的迷雾,把氧看成具有特殊性质的元素,它与金属化合,得出碱;而与非金属化合,得到酸。研究任何物质时,首 相似文献
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在25°脂肪酸钠盐对正戊酸在水中溶度的影响是不规则的盐溶和盐析作用,其原因是排代出的新酸分布于正戊酸相和盐溶液相间[1]。黄子卿等[2]曾在25°研究脂肪酸盐(甲酸钠至戊酸钠)对正己酸在水中溶度的影响,除甲酸钠外,盐溶随盐的碳原子数目的增加而下降。Philip等[3]曾在25°测定苯甲酸在甲酸钠和乙酸钠水溶液中的溶度。在本文中,作者测定在25°苯甲酸在五种脂肪酸钠(甲酸钠至戊酸钠)水溶液中的溶度。 相似文献
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物理化学课程教材建设与实践 总被引：4，自引：0，他引：4
在进行面向 2 1世纪教学内容和课程体系改革过程中 ,我们从宏观定位、整体优化、精选内容、压缩学时、加强基础、拓宽知识、反映前沿、强化能力、突出应用等原则出发 ,对理工科化学基础课程体系进行了大幅度、深层次的改革 ,形成了新的教学模式[1] 。新模式的特点之一 ,就是将物理化学和结构化学课程分别提前于第一学期和第三学期开设。本文就物理化学教材的建设与教学实践浅谈 4个问题。1 对提前开设物理化学课程的认识1 .1 提前开设物理化学课程的可行性 从学习物理化学所需工具知识来看 ,其先修课应该是数学和物理 ,而真正用得多的… 相似文献