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991.
用全息法研究光化学和光物理过程 总被引:1,自引:0,他引:1
本文介绍了全息术用于研究光化学和光物理过程。如果用CW激光制作全息光栅,便可用这种技术研究固体物理光化学。如果用脉冲激光,便可用于研究一个宽域的时间过程,能量迁移、扩散,旋转驰豫,电荷传输等等。与普通光谱技术比较,全息术是一种非常灵敏的无背景技术,并可任意选择探测波长和探测光束的强度。用全息术可得到一些信息,便可找到新的全息记录介质。双光子四能级系统对全息图的红外记录就是用这种方法发现的。 相似文献
992.
993.
解放以来,由于党和政府的关怀,中学教育已得到迅速的發展,教师的队伍也空前壯大?颖本┦械那榭隹蠢?中学的数学教师较解放初期就增加一倍以上。因为教师的业务基础比较悬殊,教学水平参差不齐,且青年学生寻求知识 相似文献
994.
995.
用磁控溅射方法制备了NiFeⅠFeMnBiNiFeⅡ薄膜,研究了反铁磁薄膜FeMn与铁磁薄膜NiFeⅠ及NiFeⅡ间的交换偏置场Hex相对于分隔层Bi厚度的变化.发现随分隔层Bi厚度的增加,FeMn与NiFeⅠ间的交换偏置场Hex1几乎不变,FeMn与NiFeⅡ间的交换偏置场Hex2急剧减小.当Bi的厚度超过06nm时,FeMn与NiFeⅡ之间的交换偏置场从6925下降为0876kA·m-1.x射线光电子能谱(XPS)分析表明,沉积在FeMnNiFeⅡ界面的Bi并没有全部停留在界面处,至少有部分偏聚到Ni
关键词:
交换偏置
分隔层
织构
XPS 相似文献
996.
随着现代科学技术的发展 ,可以利用的教学媒体也越来越多 .首先 ,我先将几种教学媒体的功能、目标、使用方式等方面的性能通过列表作一比较 ,该表是日本学者板元昂教授通过对这些媒体的调查、研究的基础上提出的 .媒体种类教学特性 教科书程序课本黑板 模型卷片幻灯电影 投影 电视 录象计算机教学功能呈现信息 ++--++-++-反馈信息 -/ / -/-+激起反应 -+ -+--+++控制反应 -+ -- -+-诊断评价 /-/ ////-+目标知识 ++--+++-++技巧 / /-//-// 能力 ---- -----态度 - -+-/+ 准备的精力 - +-/--- /设备投资 - + //日常耗费 +++-/ -+ /保… 相似文献
997.
负相依样本平滑移动过程的完全收敛性 总被引:2,自引:0,他引:2
设{Yi;-∞<i<∞}为一负相伴的同分布随机变量序列,{ai;-∞<i<∞}为绝对可和的实数序列。本文在适当的条件下。证明了平滑移动过程{∑k=1^n∑i=-∞^∞ai kYi/n^1/t;n≥1}的完全收敛性。 相似文献
999.
1000.