风筝实验·雷电现象·避雷针

 一、放电现象--类比猜测1743年～1744年间,美国物理学家富兰克林在费城和波士顿看到了来自苏格兰的斯宾塞(A.Spence)博士利用玻璃管和莱顿瓶所做的简单的电学实验时,心里激起了强烈的探求欲望。他买下了全部展品,开始研究电学问题,一位他在伦敦英国皇家学会结识的朋友柯林森(PeterCollinson)得知此事后,给富兰克林寄来了一批电学著作、莱顿瓶和一些摩擦起电的设备,并在信中介绍了使用方法。     

用Authorware模拟概率实验

Authonvare丰富的函数和变量使它不仅能象高级语言一样编程，还可以用函数和变量来控制各个图标的运行状态．本文以概率中的一个问题为例，用Authonvare制作一个数学小课件，希望能起到抛砖引玉的作用。     

浅谈我校的"学生自主实验"

我校（初中）在这两年开展了“学生自主实验”．这是因为新的物理课程，要求教师尽快地从“为考试而教”转变为“为创造而教”，不再是“教参～教材一学生”的教学程序和模式，而要变成“学生一活动一教材”的物理教学新模式，从而进入到教育创新的广阔天地．基于这种教学理念，我校“学生自主实验”区别于课堂上的教师演示实验与学生实验，是学生在已有知识基础上自主质疑，应用学校实验室提供的仪器及化学药品（仪器及药品目录挂在实验室外墙上，学生可以随时查阅），自拟探究课题，或选择实验室提供的课题（课题也在实验室外墙上），     

高等数学多媒体辅助教学的实践与思考

通过透析高等数学多媒体辅助教学所体现出的现代教育技术的优势,及其当前同时存在着的一些亟待解决的问题,建议更新教学思想,完善教学方式,改革课程设置,结合多媒体和传统媒体的互补优势,突出多媒体的交互性功能,增强课件制作的实效性和多样化,以期扬长补短,充分发挥多媒体在高等数学教学中的辅助功能.     

工科物理实验教学改革的实践与探索

介绍了近年来华中科技大学物理实验中心教学改革的历程及构建物理实验创新基地的思路和体会．     

激光技术及强激光与物质相互作用实验

利用科研成果，开设激光技术及强激光与物质相互作用实验，让学生了解强激光与物质相互作用时的2个典型效应：二次非线性光学效应，高压冲击波（光力学）效应，实现了科研与实验教学的紧密结合。     

学分制与物理实验教学和管理

为适应大学施行的学分制教学改革，实验中心必须对现行的物理实验教学和管理进行相应的改革。本提出了一些设想。     

洗牌型光电混合神经网络实验系统

在研究洗牌网局部互连光学实现问题的基础上 ,采用洗牌型图样间联想模型建立了具有完整的加权互连、求和、非线性处理及反馈功能的光电混合神经网络实验系统 ,进行了 8× 8数字样本的光学联想识别。实验结果证实了洗牌网理论的可行性和洗牌型图样间联想模型光学实现的优越性     

关于物理实验方法及测量方法概念的讨论

就物理实验方法与测量方法的概念进行了较深入的讨论．     

微机在我院物理实验教学的应用

近年来，随着微型计算机的普及，计算机辅助教学已成为各高校重要改革内容之一．为加大我院物理教学与管理的微机化力度，提高实验数据处理的层次及评判的量化程度，培养学员利用微机研究和解决问题的能力，我们教研室近年来进行了将计算机引人物理实验教学的一些尝试，下面就我们的工作做一介绍．l利用计算机推进物理实验电化教学进程的尝试自94—95学年，我们为本科队学员开设了“光电效应”实验（选用华北水利电力学院研制的GD—l型光电效应测试仪）．为加大物理实验电化教学力度，我们为实验配制了相应学时的GAI课件．整个课件包括六…