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51.
In this paper, the approximate expressions of the solitary wave solutions for a class of nonlinear disturbed long-wave system are constructed using the homotopie mapping method.  相似文献   
52.
欧阳成  姚静荪  温朝晖  莫嘉琪 《物理学报》2012,61(3):30202-030202
研究了一类广义鸭轨迹系统. 首先讨论了一类广义Lienard系统的解, 其次利用微分方程自治系统的定性理论构造了有头鸭轨迹, 并且列举了具体的构造鸭轨迹的例子. 利用本文的构造方法, 还可构造更广泛的鸭轨迹.  相似文献   
53.
中药是中医治疗疾病的物质基础,其质量问题关乎临床用药的疗效和中医药事业的发展。中药材和中药饮片作为中药产业的重要支柱,其质量问题尤为重要。尽管国家在监管政策层面采取了多种措施应对其造假、掺伪现象,也取得了一定成效,但其整体质量现状仍不容乐观。科技水平的快速发展为保障中药质量安全提供了更多样的选择。作为科技创新发展的重要产物,快速检测技术是各领域高质量发展的重要助推剂,中药领域也不例外。因此,该文对现阶段中药材和中药饮片常用的快速鉴定技术进行了综述,探讨了现有的快速鉴定技术在实际操作中的适用性和时效性,初步总结了快速检测技术的若干共性特点及实现策略,并对其未来的发展方向提出设想,以为中药快速质量评价的深入研究提供参考。  相似文献   
54.
姚静  李德梅 《数学通报》2006,45(6):14-17
新一轮基础教育课程改革以培养学生创新精神和实践能力为焦点,提出教材的编写应强调课程内容的价值和有用性,给学生留有更多空间,以利于创造性思维的发展.教学“不只是课程传递和执行的过程,而更是课程创造与开发的过程.”教师与学生都是“课程的有机构成部分”、“课程的创造者和主体”.教师应结合实际,与学生“共同参与课程开发的过程”,“对教材所给定的内容进行变革与创新,将‘给定内容’转化为‘自己的课程’”.那么,在数学教学中,教师如何体现上述精神并进行创造性课程的开发,以实现培养学生创造力的宗旨?本文旨在对这一问题进行探索.我们的焦点是数学任务,这是由于目前在一些国家的教学研究中普遍流行一种观点,即任务是沟通教师教和学生学的桥梁,是课程材料的具体体现形式.教学任务形成了学生学习的基础,它通过将学生的注意引导到课程内容的特定方面,并详细指明处理信息的过程对学生的学习和思维产生着实质性的影响.我们首先从理论上探讨学校数学中创造力的含义与特征;其次分析影响创造力发展的因素;最后探讨创造性数学任务的特征和实例.  相似文献   
55.
<正> 文[1]给出了完全覆盖定理(以下简称引理)。并且用这个引理证明了有限覆盖定理和聚点定理。本文拟用该引理证明实数完备性的男外几个等价命题和分析中的其它二个重要定理。这种证明方法过程简单.思路自然,易被初学者掌握。  相似文献   
56.
一类双参数奇摄动非线性反应扩散方程   总被引:1,自引:1,他引:0  
莫嘉琪  姚静荪 《数学杂志》2011,31(2):341-346
本文研究了一类双参数非线性反应扩散奇摄动问题的模型.利用奇摄动方法,对该问题解的结构在两个小参数相互关联的情形下作了讨论.得到了该问题的渐近解,由解的展开式看出本问题的解同时具有初始层和边界层.  相似文献   
57.
针对传统汤剂和配方颗粒汤剂等效性评价方法不直观,未从多维度指标综合评价等问题,该研究建立了一种基于多指标(化学成分、药效作用)降维判别分析二者等效性关系的评价方法。为验证方法的有效性,将A、B、C厂炙甘草,D、E厂白芍,F、G、H厂砂仁配方颗粒汤剂与传统汤剂的化学成分等数据进行验证分析。结果显示建立的判别方法可快速、直观判别两者之间的关系,A、B、C三厂的炙甘草配方颗粒在当量比校正前均不能判定与其传统汤剂等效,经当量比校正后,代表传统汤剂和配方颗粒汤剂的两个置信椭圆部分相交或包含,表明二者可部分或完全替代;D、E厂白芍,F、G、H厂砂仁的配方颗粒在当量比校正前和校正后均不能判定与传统汤剂等效,二者无法相互替代。所建立的方法通过图形化形式快速直观综合判断配方颗粒汤剂与传统汤剂之间的关系,可用于二者之间的等效性评价。  相似文献   
58.
豆粕是大豆浸提取豆油后经适当干燥和热处理所得副产品,是制作禽畜类饲料的主要原料,其品质决定营养价值.针对现有豆粕品质检测方法存在着有毒化学试剂使用多、操作复杂、分析时间长、无法满足实际生产线快速检测及调控需求等问题,提出一种基于近红外光谱分析的豆粕品质多组分检测方法,以期用于产品质量在线检测及调控.从大豆油脂加工生产线...  相似文献   
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