首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   96篇
  免费   8篇
  国内免费   209篇
化学   299篇
晶体学   3篇
力学   1篇
综合类   2篇
数学   1篇
物理学   7篇
  2023年   7篇
  2022年   6篇
  2021年   9篇
  2020年   4篇
  2019年   8篇
  2018年   16篇
  2017年   13篇
  2016年   7篇
  2015年   12篇
  2014年   16篇
  2013年   42篇
  2012年   19篇
  2011年   14篇
  2010年   21篇
  2009年   29篇
  2008年   18篇
  2007年   15篇
  2006年   20篇
  2005年   14篇
  2004年   10篇
  2003年   7篇
  2002年   5篇
  2001年   1篇
排序方式: 共有313条查询结果,搜索用时 0 毫秒
311.
以2-(N,N-二(2-吡啶甲基)氨甲基)-6-醛基-4-甲基苯酚(HL)为配体合成了一个新的双核钙配合物[Ca2L2(NO32](1)和一个单核镉配合物[Cd(HL)(NO32](2),在碱性条件下,2能转化为双核镉配合物[Cd2L2(NO32]·H2O(3)。分别对它们进行了红外、质谱、元素分析和单晶结构表征。配合物13属于单斜晶系,空间群分别为P21/cC2/c,配合物2属于三斜晶系,空间群为P1。单晶结构表明,配合物1含有一个酚氧桥连的双核钙单元[Ca2O2],每个钙均为八配位的扭曲十二面体构型[CaN3O5],配位原子分别来自一个配体L-的3个氮原子和一个酚氧原子、另一个配体L-的一个酚氧原子和一个醛氧原子以及一个硝酸根的2个氧原子。2是一个单核镉配合物,八配位镉的配位构型是扭曲的十二面体[CdN3O5],配位原子分别来自配体HL的3个氮原子和一个酚氧原子以及2个硝酸根的4个氧原子,醛基不参与配位。配合物3含有一个酚氧桥连的双核镉单元[Cd2O2],每个镉均为七配位的单帽三棱柱构型[CdN3O4],配位原子分别来自一个配体L-的3个氮原子和一个酚氧原子、另一个配体L-的一个酚氧原子和一个醛氧原子以及一个硝酸根的一个氧原子。  相似文献   
312.
具有光致发光性质的铀酰膦酸配位聚合物已经用于温度传感,但尚未用于双响应发光温度计.本工作报道了一种基于邻羧基苯甲基膦酸配体(2-pmb H3)的层状铀酰膦酸配位聚合物,即(α-C8H12N)[UO2(2-pmb)](1).其中铀酰离子通过2-pmb3-配体连接成层,外消旋且质子化的苯乙胺分子作为抗衡离子占据层间.层内最近的U1···U1距离为0.541 nm.化合物1表现出较高的热稳定性和水稳定性.光致发光性质表明,化合物1在室温下发出绿光,可以在200~360 K的温度范围内作为发光强度和寿命的双响应发光温度计,其强度依赖的最大灵敏度为2.96%·K-1 (330 K),寿命依赖的最大灵敏度为2.51%·K-1 (350 K),实现了工作温度更高、灵敏度更高的铀酰基温度计.相对论密度泛函(DFT)计算证实了该化合物的稳定性来源于铀酰赤道面膦酸氧2p轨道与铀5fφ轨道相互作用.计算表明,在320 nm和412 n...  相似文献   
313.
将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体,是课程思政建设的根本任务,也是立德树人的必然要求。主要介绍如何在“目标-方法-评价”三维视角下,创新开展有机合成课程思政教学工作。首先从总体课程教学目标设计入手,构建有机合成知识点与思政映射点相对应的目标体系,同时采用讨论型、探究型、实践型教学方式,实现有机合成课程授课过程中价值引领、知识传授和能力培养有机统一,最终开展课程目标达成度分析,评价有机合成课程思政教学效果。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号