多煤体在物理教学中的应用反思

在扩大大中职教育招生规模的形式下，中职学校物理课时压缩、大班教学成了普遍现象．在此形势下，合理利用计算机多媒体辅助教学是提高物理教学效率的一种重要且效果显著的方法。结合我多年的课件制作和教学运用的经验对此作一探访．     

对两道高考题的进一步思考

2006年普通高等学校招生全国统一考试（陕西）文科数学第（7）题： 为设x，y为正数，则（x＋y）（1/y＋4/t）的最小值（ ）（A）15．（B）12．（C）9．（D）6．     

青年干部要在实践中学会科学决策方法

本文就我院青年干部肩负继往开来的历史重任，联系实际提出在军民品生产的实践中，按照一定程序，运用现代科学方法，提高青年干部科学决策方法的问题并加以探讨。     

保险定价原则实证分析

本文根据失真保险定价原则 ,以我国某保险以同的某项机动车保险业务为例 ,对其保费进行了实证分析     

基于个体公平原则的寿险产品定价模型

在无套利框架的基础上,讨论基于个体公平原则下的寿险产品定价问题,即运用倒向随机微分方程理论,将投保人和保险人置于同一系统中进行考虑:首先,根据双方的随机投资决策目标分别建立无套利寿险定价模型和动态资产份额定价模型,得出两个特殊线性倒向随机微分方程的显式解;然后,建立基于个体公平原则的寿险定价模型,从投保人和保险人双方的角度对寿险产品进行公平定价,得出了从供需双方考虑的投资回报定价公式;最后,利用所建立的模型进行案例分析,计算出基于个体公平原则的保费及保险公司的投资策略.该寿险产品定价模型不仅考虑了保险人的意愿,还同时考虑了投保人的实际情况,因此,按此定价理念开发出的保险产品,不仅可以提高产品研发的成功率,而且使得研发出的新产品更能在竞争激烈的保险市场中站稳脚步.     

巧用一个性质解题

<正>等差数列{a_n}的前n项和S n的常用性质很多.在前几年高考试卷中,有几道与等差数列前n项和S_n相关的试题,应用等差数列{a_n}的前n项和S_n的下面的这个性质解决会非常的简便,列举几例与大家分享.基础知识在等差数列{a_n}中,首项a1,公差为d.     

化合物中文俗名的釐订(上)

一、俗名的意义化学是研究物质间化学變化的学问。纯净的物质是元素或化合物。化合物的种類很多。僅就有机化合物而言,業已发现者约近一百萬种,而且数目还在日益增加。因为化合物