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141.
142.
“提问”可能是生命力最为顽强的一种教学方法.早在公元前400多年前,古希腊苏格拉底所提出的以“提问”为核心的“产婆术”(又称为“问答式教学法”)就风靡欧州,成为西方启发式教学的开端.直到现在,提问依然是广大教师使用最为广泛的教学方法之一. 相似文献
143.
对资金管理软件行业来说,这是一个"最好"的时代,也是"最坏"的时代。
好的是,在货币紧缩的背景下,资金管理软件行业也成为管理软件行业的重要细分领域,成为商界新宠。不好的是,企业对于资金管理软件的需求现状及未来发展趋势的判断上,还有待加强,如何更好地提升企业资金管理水平,引导中国资金管理软件行业的规范化发展,依然任重道远。 相似文献
144.
在古希腊,没有社会保险号码,没有电话号码,没有人口调查统计数字,没有选举后的投票数字,没有统计数据.当时,世界还没有数字化,但数字在希腊知识分子的头脑中至关重要.毕达哥拉斯的“万物皆数”的论断就证明了这一点. 相似文献
145.
146.
147.
本刊2002年22期《再解“恒成立”问题》一文介绍了以下一种求解“恒成立问题”的方法,笔者认为存在逻辑推理方面的错误。为了便于说明,将原文中的解法摘录如下。 相似文献
148.
论述了面向史,经济,美术各学院科专业开设“现代科学技术概论”课程,进而向全校辐射的必要性,初步讨论了“教师讲授”与“CAI课件学球”的功能和关系,阐述了教材,CAI课件和师资队伍建设的措施,以及课程的开设成效和展望。 相似文献
149.
新一轮数学课程改革强调数学学习活动中自主探索、动手实践、合作交流等学习方式,以激发学生的学习兴趣,鼓励学生在学习过程中养成独立思考、积极探索的习惯.数学教学中教师应鼓励学生通过各种不同形式的探究活动,让学生体验数学发现和创造的历程,发展他们的创新意识.要创设适当的问题情境,鼓励学生发现数学的规律和问题解决的途径,使他们经历知识形成的过程.这样有助于发挥学生学习的主动性,使学生的学习过程成为在教师引导下的“再创造”过程.本文对一个错排问题进行探究. 相似文献
150.
利用美国宇航局网站提供的录像资料,捕捉图像中提供的数据,就“勇气号”登陆火星的关键过程“进入、降落、着陆”提出相关的问题,通过力学分析和计算,发现和解答“勇气号”登陆火星的一些细节,积极有效地提高学生的信息素养和实际探究能力. 相似文献