生物质能源的开发与利用

本文概述了生物质能源的特征以及发展生物质能源的意义,综述了国内外生物质能源开发与利用的现状,简介了中国石油天然气股份有限公司生物质能源的发展思路、部署及工作进展.中国石油天然气股份有限公司生物质能源发展策略重点放在发展生物柴油和燃料乙醇.本文结合公司生物质能源长期发展战略以及实际工作开展情况分别从生物柴油、燃料乙醇两个方面详细探讨了所面临的生物质能源化工关键技术的需求,并提出相关发展建议.     

需供均衡点问题——评《经济数学基础》中的一道错例

本文对《经济数学基础》一书中的一道例题的解法及结论提出质疑 ;并给出一道正确的例题和解法 .     

关于量利式盈亏临界图有关问题的探讨：关于文献[1]的质疑

本对献[1]在利润敏感性分析中关于利润线为直线,利润增量与产品的单价增量成正比的提法提出了异议。作指出：产品单价的变动要影响到产品的销售量,提高产品的单价并不一定能够增加企业的利润,最后本还结合实例说明了这一观点。     

垄断厂商在固定折扣率条件下的二度价格歧视研究

在线性需求函数的条件下,研究了垄断厂商实行二度价格歧视时确定最优固定折扣率的方法,研究结果表明,如果销售量和分段区间数既定,则最优固定折扣率存在。     

需供均衡点问题：—评《经济数学基础》中的一道错例

本对《经济数学基础》一书中的一道例题的解法及结论提出质疑,并给出一道正确的例题和解法。     

基于产品需求替代的两级供应链牛鞭效应分析

考虑两种产品需求替代下的自回归移动平均时间序列,零售商采用最小均方差技术预测市场需求,以订货点法确定订货量的两级供应链牛鞭效应量化模型,并对该模型牛鞭效应的大小及其影响因素进行理论分析和算例验证,研究表明:1)需求替代情形下牛鞭效应的表达式对有无需求替代的情况都适用;2)替代系数对被替代产品的牛鞭效应无影响,对替代产品的牛鞭效应有影响,并且替代系数同替代产品的牛鞭效应变化方向一致;3)需求替代情形下缩短提前期并不一定能减少替代和被替代产品的牛鞭效应.     

一题一课:从基础知识走向数学思想——以“函数视角下的一元二次方程”专题复习为例

临近中考,教师教和学生学的时间都非常紧.要想在短期内提升学生的认知水平,教师就必须从"茫茫题海"中精挑细选,选择出合适的题目作为例题原型,通过适度改编呈现出符合学生认知需求和认知规律的教学活动.在二轮复习中,笔者所在的九年级备课组就进行了这样的尝试.我们采用"一题一课"的形式选择和设计     

以发展学生的主体性为目标构建数学安全课堂

美国心理学家罗杰斯认为:"成功的教学依赖于一种真诚的理解和信任的师生关系,依赖于一种和谐安全的课堂气氛."课堂安全是学生在课堂上一种正常的、自然的心理需求,这种心理需求不断得到满足,学生才能以愉悦的心境参与学习活动.科学研究表明,学生在愉悦状态下,学习的主动性与创造性更     

随机需求模型和多目标规划模型在会议筹备问题中的应用

首先介绍了单时期随机需求模型和多目标规划模型及其求解方法,然后以实例说明了这两种模型在解决大型会议筹备问题中的应用。     

投资理念：面向未来小心求证

产业投资必须面向未来,大胆假没,小心求证．从关注并超越竞争对手转为向顾客提供价值飞跃,从而开启巨大的潜在需求,重建市场和产业边界．