《阿贝成像与空间滤波》多媒体课件制作

本介绍应用多媒体创作工具和三维动画设计软件制作《阿贝成像与空间滤波》多媒体课件的方法，介绍了课件制作的关键技术。课件内容可用于光学工程、光信息科学技术、电子科学技术类专业高年级学生的实验教学。     

计算机控制在物理演示实验教学中的应用示例

在物理演示实验教学中充分发挥计算机控制的作用,可实时地记录实验曲线,分析实验数据,并与理论结果相比较.通过计算机控制的演示与实习实验能激发学生学习物理的兴趣,提高教学质量.     

新型多速率光码分多址实现方案的研究

提出了一种新颖的多速率光码分多址系统的实现方案,使得光码分多址系统能够同时传输不同速率的用户信号。对系统的误码性能进行了理论分析,并讨论了在系统中加入硬件限幅器以提高系统性能的可能性。以同时传输两种不同速率信号为例,将系统与变码长光码分多址系统的误码性能进行了仿真和比较。分析表明,随着速率的增加,虽然地址码字的性能有一定下降,但其整体性能仍优于变码长的多速率的光码分多址系统。最后,设计了相应的实验,验证了码字的性能和实现多速率光码分多址系统的可能性。     

大学物理教师利用多媒体技术辅助教学的探讨

文章从作者自身的教学经验出发，简要讨论了在大学物理技能教学中，如何制作适合教学实际、符合教育理论的小型多媒体课件。     

电子信息技术在固体物理教学中的应用

为解决固体物理教学中存在的晶体结构不易讲解、理论推导复杂易导致物理图像不清晰的问题,本文对以多媒体技术和网络技术为核心的电子信息技术辅助固体物理教学进行了研究,总结了多媒体技术在晶体三维结构、布里渊区、晶格振动和电子能带理论教学中的具体应用及效果,又列举了网络资源在固体物理课教学中的应用及效果.实践表明,多媒体技术的恰当应用,能使学生更深入地理解相关的固体物理知识,建立清晰的物理图像,达到良好的教学效果;而网络技术的有效应用,可以扩展学生的视野,提高学生自主学习的能力.     

信息化环境下大学数学教学六字经“懂、透、精、趣、情、德”的探索

探讨了多媒体教学在课堂教学中的作用;教学中如何使学生听得懂、听得有兴趣、学的透彻;教学中如何建立师生之间、学生之间的情意、如何培养学生的品德.     

运筹学教学初探

探讨了运筹学的教学现状,列举了多媒体教学、案例教学、计算机软件教学等教学方式的优势,并提出应该使各种教学方式有机结合起来贯穿于整个教学过程中.     

面向课堂教学的大学物理属性素材库设计

借助于计算机编程语言的面向对象属性概念提出了一种面向课堂教学的大学物理知识点属性素材库设计.利用这种素材库能够克服当前素材库使用中表现出的某些不足,使任课教师在保留自己原有上课风格的基础上能够灵活使用各类素材,使课堂更加生动,进一步提高教学效果.     

近代物理实验网络课件的制作

以当代西方教育心理学的最新理论——建构主义和课件制作的离散化理论——积件思想为理论指导，比较国内和国外、传统与现今的近代物理实验模式．以设计制作《近代物理实验网络课件》中《扫描隧道显微镜STM》网络课件为例，不是用课件代替实验课，而是通过课件调动学生学习的主观能动性，充分利用互联网拓宽学生的知识面。     

OLE技术与多媒体数据库的耦合机制

在分析多媒体数据库管理方法和ＯＬＥ（ＯｂｊｅｃｔＬｉｎｋｉｎｇ ａｎｄ Ｅｍ ｂｅｄｄｉｎｇ）技术的基础上，提出了一种管理多媒体数据的新方法，该方法将多媒体数据作为ＯＬＥ对象，并把对ＯＬＥ对象的管理机制集成到面向对象的多媒体数据库系统中．为实现该目标，本文提出了对ＯＬＥ协议进行改进与扩充，并把ＯＬＥ对象作为可扩充“插件”的形式进入多媒体数据库的设想与措施．通过新的ＯＬＥ协议将多媒体数据库、ＯＬＥ对象及ＯＬＥ对象服务器集成为一体，为多媒体数据的制作、演播及高层应用开发提供了一个良好的工作平台．