我国高等教育发展统计特征的PLS通径模型分析

借鉴UNESCO教育指标体系框架,建构我国高等教育发展统计指标体系;采用PLS通径模型这一结构方程建模新技术对建构的指标体系进行验证,并对2006年我国高等教育发展状况进行分析,获得客观统计指标数据特征。     

基于ADL模型的贵州省高等教育与经济增长关系的实证分析

利用贵州省1978-2010年数据对高等教育发展水平与经济增长之间的关系进行协整分析和Granger因果关系检验,实证研究表明二者之间存在协整关系,即贵州省高等教育发展水平与经济增长之间存在长期的动态均衡关系,在10%的显著水平下,二者存在双向的Granger因果关系,说明贵州省高等教育的发展与经济增长相互促进.为研究二者之间的具体传导机制,建立了ECM模型和ADL模型,结果也印证Granger因果分析,但贵州省高等教育对经济增长的促进力度是比较薄弱的,需要加强改进.结果可以为政府部门对教育经济的决策提供科学依据及参考.     

中国高教学会教育数学专业委员会理事会暨2008学术年会召开

中国高等教育学会教育数学专业委员会第一届第五次理事会暨2008学术年会于2008年7月23日至24日在大连召开。来自全国各地的62个单位的130余位代表参加了会议．     

海峡两岸微型化学实验之发展

回顾了海峡两岸微型化学实验的进展和成果,指出其发展特色及互补性。     

培养学生观察能力的初探

本文介绍了作者在培养学生观察能力问题上的初步探索，就培养学生观察力的方法和手段提出作者的看法。着重介绍了提炼“口诀”和“顺口溜”、发挥教具作用等方法。     

双缝衍射--联系干涉与衍射的桥梁

分析了双缝衍射在光栅衍射的教学中及干涉与衍射概念的建立中所起的作用．     

我国普通高等教育发展水平的统计分析

刘贤龙．我国普通高等教育发展水平的统计分析．数理统计与管理，１９９８，１７（４），１～４