基于三维CFD-DEM的多孔介质流场数值模拟

将多孔介质局部细观流动与基于Darcy定律的宏观物理模型相结合，应用三维CFD-DEM对多孔介质流场进行局部细观数值模拟，得到多孔介质的惯性阻力系数和粘性阻力系数.并将其作为参数提供给基于Darcy定律的CFD多孔介质模型，从而可用于更大规模的多孔介质流场计算.应用Voronoi多面体作为网格单元，解决了CFD DEM中网格孔隙率精确计算的困难.文中发展的多尺度结合应用的研究方法，在计算精度和计算效率的矛盾中找到了较好的平衡，对于工程应用而言，有节约实验成本、提高计算结果可靠性的功效.     

浅谈SI制中的人文化教学

 人文教育的目的是提高学生的品位、格调和情致,是追求人性中的真善美。在物理实验的绪论教学中,都要提到SI制,其中的7个基本单位有5个是直接测量量,即米(测长度)、千克(测质量)、秒(测时间)、安培(测电流强度)、开尔文(测温度)。如果能把它们的产生与定义还原到人文历史的长河中,进而展示出当年科学工作者们的胸怀和坚韧,或许是全面提高学生素质的方法之一。国际单位制(SystemofInternationalunits)是由国际计量大会通过一种单位制,国际代号是SI,中文代号为“国际制”。国际单位制是在国际公制和米千克秒制基础上发展起来的。     

"牛顿第二定律"实验教学中应注意的几个问题

高中物理实验教学历来强调要培养学生的动手能力和实验操作技能，这当然是最起码的要求．但如果仅此而已，我们岂不是把克隆一个个像自己一样的“实验员”当成了目标?所以，更重要的是培养学习者在科学探究中的“实证”理念．因为我们不仅仅是为了培养“实验员”和“熟练工”．我们的学生中应该有一部分人很可能就是潜在的未来知识创造者．我们的教学不应仅仅是告诉学生课本上的知识是什么以及仅仅去“验证”早已被别人“验证”过的前人的某某结论，     

假设检验中边界样本点的决策

假设检验中有时会出现样本点落在接受域与拒绝域的边界上,已有的方法是用随机化检验来处理.通过对随机化检验的研究,发现了其中可能导致显著性水平改变较大.根据心理学中韦伯-费希纳定律,从而通过引入显著性水平的相对增减率来研究,使得结果更为合理.     

熵教学中的几点体会

结合教材、文献与教学的体会,对熵判据、温熵图和理想气体混合熵变计算等知识点作简单论述,以帮助初学热力学第二定律的学生更好地理解熵判据、温熵图的含义及其应用计算。     

自制数字式光学定律演示仪

采用旋转电位器与数字表头制做了数字式光学定律演示仪，它能够演示光的反射定律，折射定律，全反射现象。     

《应用数学与力学》杂志的论文作者研究

根据文献计量学的理论和方法，对《应用数学和力学》杂志近5年来（1996－2000）所发表的论文和作者情况进行了统计和分析，反映了该协干刊质量的若干信息以信作者的现状，特点和分布规律，表明该杂志有相当高的办刊水平。     

利用热力学第一定律证明电容率张量的对称性

利用热力学第一定律证明了电容率张量的对称性。     

洛伦兹是无可争议的科学领袖吗？——对量子论初期发展的历史观考察

1908年，洛伦兹被邀在罗马国际数学家大会做了题为《能量在有重物质和以太间的分配》的演讲；这次演讲大大地阻碍了量子理论在其关键性的早期的传播，从而激起维恩对他作为“科学领袖”的地位提出质疑；本文对洛伦兹在量子论初期发展历程中所处的角色进行一次历史观考察，看其“科学领袖”的地位是否受到了颠覆．     

ρ混合序列的大数定律和完全收敛性

主要研究了ρ混合序列的大数定律和完全收敛性,获得了与独立情形一样的大数定律和完全收敛定理.